高中语文第一单元2雷雨课件新人教版必修41n1.pdfVIP

• • • 一．教学目标： • （1）了解戏剧通过人物 交代情节、展开 、刻划人物、表现 的特点； • （2）培养鉴赏戏剧的能力——学习通过戏剧语言、戏剧情节，分析人物 性格、概括 的方法。 • 二．教学重点：人物性格分析和 的揭示 • 三．教学难点： 对侍萍的感情 • 一．关注字的音、形、义： • 烦躁 不妨 （何妨 妨碍 妨害） 本分 汗涔涔 亲戚 （休戚相 关） 捡 （拣） 窟窿 半晌 闷 （不声张） 伺候 （伺机 窥伺） • 固执 拖延 谛听 • 二．关注词语、成语： • 离间 一帆风顺 • 三．关于戏剧： • 戏剧是一种综合 ，即综合文学、音乐、舞蹈、美术等 成份构 成的 。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以 及音乐、美工的集体创作。 ，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称 （如 京剧、越剧；〈茶馆〉、〈 等），也常专指话剧。在西方，戏剧即 指话剧。 • 戏剧的基本要素是 ，通过剧中人物的语言、动作集中反 映社会生活的 和 。戏剧的形象是具体的、活生生的舞台形象， 能直接作用于欣赏者的感官，具有直接的 力。戏剧通过人物 、 独白，交代情节、展开 、刻画人物和表现 ；其演出受到时间和 空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符 合人物 ，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。为了演 出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、 表情和上下场等。 • 四．戏剧的分类： • 1．按作品类型区分： • （1） 喜剧——以讽刺、幽默为特点，以 、嘲笑社会生活中的 丑 恶现象，从而肯定歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧，如 的 《伪君 子》 《悭吝人》 《 》等。阿里 的 《 奈人》。 • （2 ）悲剧——往往反映社会生活中的重大 、展示善恶两种社会力 量的严重 。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于 的 及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身 引起人 们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。 在 《致斐迪 南. 尔》中曾说，悲剧性的 的实质，在于 “ 的必然要求和这个 要求的实际上不可能实现。”如 的悲剧， 、 、 的作品， 、 、欧里 的作品。 • （3 ）正剧——又称 “悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映 悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。正剧既 可 表现重大、严肃的社会 ，也可以表现富有社会意义的日常生活；既 有对正面人物的歌颂，刀有对 人物的 。在十八世纪启蒙 时期出现，法国 首先提出了 “严肃的喜剧”的理 国戏 剧 家博马舍 （《防不胜防》《 》）进