八年级科学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级科学教学计划 八年级科学教学计划 第一篇 一、 学生基本状况  八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。  二、 教材分析  1、本学期教材采纳福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。  本课程重在培育学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务〞为引导，以“活动主题〞为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。  二、教学目标  1、学问目标、能力目标和情意目标。  1)学问与技能  要求把握的初步学问，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，具体学问点如下：  photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点;把握photoshop