乙醇教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乙醇教学设计 乙醇教学设计 第一篇 〔一〕教材分析：  1．本节课在教材的地位和作用  乙醇是现行高中化学教材第二册第六章“烃的衍生物〞的第二节课，是继卤代烃之后，向学生介绍的另一类典型的重要的有机化合物。学好这一课，可以让学生把握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，既稳固了烷、烯、炔、芳香烃的性质，又为后面的酚、醛、羧酸、酯和糖类的学习打下坚实的基础，使学生学会以点带面的学习方法，提高了学生思维能力，带动了学生学习素养的提高。  2．教学目标  依据教学大纲的要求，结合本课的特点和素养教育的要求，确定以下教学目标：  〔1〕认知目标 ： 把握乙醇的结构，物理性质和化学性质 。  〔2〕能力目标：  ①培育学生科学的思维能力。  ②培育学生试验观看能力和对试验现象的分析能力。  〔3〕德育目标：培育学生求真务实的精神。  3．教学重点、难点  〔1〕乙醇是醇类物质的代表物，因此乙醇的结构和性质是本节的重点，同时也是本节的难点。  〔2〕重点、难点的突破，可设计两个突破点：  ①乙醇结构的特点可通过问题探究、化学计算