2023年桂林山水教学设计活动方案7篇.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 2页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年桂林山水教学设计活动方案7篇 在现实学习生活中,大家肯定没少参与活动班会吧?主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个班会教案,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的桂林山水教学设计活动方案7篇，让我们一起来看看！  桂林山水教学设计活动方案篇1  一、教学目标  1、学问与技能目标：  学习本课生字“汹涌澎湃”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等；  能够正确、流利、有感情地朗读课文；  2、过程与方法目标：  通过看图和反复朗读，了解桂林山水的特点，学习详细形象描写景物的方法；  3、情感、看法与价值观目标：  体会作者对祖国大好河山的宠爱之情  二、教学重难点  1、重点：了解桂林山水的特点  2、难点：学习详细形象描写景物的方法  三、教学方法  朗读法  四、教学过程  （一）导入  老师播放桂林山水的旅游宣扬视频，请学生仔细欣赏并谈谈自己的感受。作者是如何描写这样美景的？我们一起来学习《桂林山水》。  （二）初读课文，整体感知  1、学生结合注释、工具书自行阅读全文，并划出不懂的生字词  2、老师指读课文，正音、解词  汹涌澎湃：指大海波浪翻滚，景象壮丽  翡翠：绿色的硬玉，半透亮，有光泽  拔地而起：从地面上突起  3、带着生字词齐读课文，说一说最喜爱课文的哪一部分？为什么？  （三）细读课文，深化领悟  1、文章描写的是桂林山水，它是怎样的，请用文中的一句原话来回答？（桂林山水甲天下）  2、为什么说它甲天下？文章是如何描写的？  3、请同学朗读第2段，并说一说水有何特点？是如何描写的？这样写有怎样的效果？  4、前后桌4人为一小组，思索桂林山的特点，用自己的话概括出来；并说一说语言表达的妙处。  5、学生代表发言，老师小结。游玩在这样漂亮的山水中，真让人 。  （四）研读课文，拓展延长  1、分小组朗读全文，留意体会情感  2、布置作业：  （1）抄写生字新词  （2）熟读课文  桂林山水教学设计活动方案篇2  一、教学内容分析  《桂林山水》是S版小学语文四年级下册中的一篇精读课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者酷爱祖国的思想感情。  课文根据“总分总”的依次分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江欣赏桂林山水的缘由。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者欣赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清晰，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言美丽流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行详细描写的写作方法，是学生学习习作的典范。  二、教学目标  1、会认“骆”等7个字，会写“漾”等11个字。驾驭“峰峦”等词语。  2、有感情地朗读课文，背诵全文。  3、抓住景物特点，学习写景方法。（重点）  4、感受桂林山水的美妙，培育酷爱祖国大好河山、酷爱大自然的感情。（难点）  三、学习者特征分析  由于这篇课文是一篇写景文章，对于农村的学生来说，他们大部分没有见过桂林山水，单凭文字感悟理解是很枯燥乏味的。于是我搜集了一些关于桂林山水的视频让学生观看，这样可以拉近文本与学生的距离，让学生从中感受桂林的山水之美，进而更深层次地感受祖国的大好河山之美。对于文中一些排比