德育教学论文9篇：慕课在思想政治理论课改革中持续发展的困境思考 .docVIP

德育教学　9篇 内容提要： ? 慕课在思想　治理论课　中持续发展的困境思考 ? 小学音乐合唱教学中开展德育教学的方法研究 ? 小学品德与　课堂中运用信息技术的策略探讨 ? 　手机思想　治工作的学理思考 ? 小学语文教学中融入德育教育浅析 ? 浅谈当前中学德育工作应如何渗透人文情怀 ? 立德树人下的小学数学德育教学 ? 浅谈对高职院校开展公关礼仪教育的思考 ? 教学为本，德育为先 全文共33528 字 慕课在思想　治理论课　中持续发展的困境思考 【摘 要】 由于思想　治理论课是以　和思想　治教育为导向，且教学内容处于不断更新变化中，使得课程制作成本高，需要整合各方力量来完成；教师参加思想　治理论课慕课制作的积极性不高，课程实时互动效果不佳，也无法对学生互动和学习实际情况进行客观有效测量，导致慕课在思　课中发挥的作用并不理想。所以，在思想　治理论课的　中，慕课并不能代替传统课堂和教师的作用，要想发挥其作用，联合国内优质教育资源形成　，开发共享的优质慕课平台是一个非常重要的途径。 关键词：慕课；思想　治理论课；持续发展；困境 一、引言 瞿振元在“2013 年高等教育国际论坛”曾呼吁：“面对异　突起的‘慕课’，我们的课堂教学、我们的教学方法手段必须　！”[1]上海高校课程共享中心　试水“慕课”教学的思　课——《思想道德修养与法律基础》，效果颇佳。[2]2015年9月，