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初中生物课《血液循环》 第9章人体内的物质运输第2节血液循环 隆昌县第二初级中学刘洪教课目的 能划分动脉、静脉和毛细血管，说明不一样种类血管的功能，及其与功能相适应的构造特色。 可以描绘心脏的构造和功能，说明心脏与功能相适应的特色。 能概括心脏的生理特色。 能描绘血液循环的门路，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。 察看小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学惯用比较法概括三种血管的差别。 在解读血液循环模式图的过程中，学惯用辩证法剖析 人体血液循环门路的方法。 要点难点 1．要点 1）血管的构造与功能。 2）心脏的构造和功能。 3）血液循环的门路与意义。 （4）血压与脉搏的观点。 2．难点 1）不一样血管的构造与功能相适应的特色。 2）心脏与其功能相适应的构造特色；心动周期与心脏功能的方法。 3）体循环、肺循环中的气体互换。 4）血压、脉搏的形成；研究运动与脉搏的关第。 教课器具显微镜血管的横切片猪心脏水蚤鲫鱼教课方法研究试验议论 课时安排4课时教课过程 第1课时血液流动的管道----------血管 （一）复习发问 1、常有的血型有几种？ 2、输血时有什么原则 新课 合作沟通，解读研究 1．实验：用显微镜察看各样血管 察看步骤（1）在显微镜下察看血管的横切片，差别并 比较动脉与静脉管壁构造的差别。（2）察看毛细管装片。 2．三种血管的比较学习 多媒体展现三种血管的模式图 议论三种血管的特色。 小结师生共同得出： 1）动脉：A观点：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。B特色：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。 2）静脉：A观点：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特色：与同级动脉对比，静脉管壁薄，弹性小，管 腔大，管内血流速度较慢。 3）毛细血管：A观点：是连通细小动脉和静脉之间的血管。B特色：数目最多，散布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞组成，管内径极小，红细胞只好单行经过，管内血流速度最慢，这些特色有益于血液与组织细胞充分进行物质互换。 总结 经过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包含动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有好多特色有助于血液和细胞之间进行物质互换。 讲堂练习