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如何帮助学生提高英语阅读技能 如何帮助学生提高英语阅读技能 阅读理解一直是考研英语的重中之重，但同时也是考生的重灾区， 阅读理解由于其分值高、题量大，成为了考研英语能否致胜的关键所 在，但同时又因为其难度大，也为考生制作了不小的麻烦。下面是小 编整理的如何帮助学生提高英语阅读技能，欢迎阅览。 如何帮助学生提高英语阅读技能 1 一、彻底改变旧的教学模式，建立师生合作的教学模式 在旧的教学模式中，由于教师的教占据了课堂的大部分时间，因 而无法给学生提供足够的时间进行自主学习，教学效果普遍不理想。 现在我们倡导在教学的过程中以学生为主体，以教师为主导，建立起 师生之间的合作教学关系，一步一步地提高英语学科教与学的质量。 二、激发学生的阅读兴趣 在日常的英语教学实践中，要想激发学生的阅读兴趣就要为学生 合理地选择阅读材料 ，可选择难易程度适当、体裁丰富且兼顾趣味性 和时尚性的材料 ，要充分利用选材上的优势来满足不同层次学生的兴 趣。当阅读材料很受学生的欢迎，同时也符合他们的要求时，阅读会 给他们带来满足感 ，阅读的兴趣就越会浓厚;其次为学生创设合适的情 境 ，引导学生主动参与，从而培养学生的英语阅读习惯 ，提高学生阅 读理解的能力。 三、强化学生词汇的巩固力度 我们教师一定要把好词汇关，可利用早 自习或上课时间集中学习 单词词组 ，除了要求学生掌握课本中的词汇外 ，还应对现有词汇进行 扩充 ，结合构词法中的转化、派生和合成等方法拓展学生的词汇 ，利 用联想扩展词汇 ，利用归纳和分类来整理词汇 ，灵活运用各种方法， 让学生对词组有初步的感知后 ，再进行阶段性复习巩固 ，提高词汇量。 四、了解英语文化背景知识 在初中英语教学过程中，我深深感到如果没有把一些相关的文化 背景知识向学生作一定的介绍 ，是很难讲解清楚教材内容的，学生也 很难准确地把握有关内容的思想内涵。因此，英语教学中对有关文化 背景知识的介绍是相当重要的。在教学过程中，对文化背景知识的介 绍，可以引导学生进入与中华文化同样古老和宏伟的西方文化殿堂， 了解西方文化的思想理念，领略风格迥异的异域风情，感受西方社会 不同的风俗习惯。因此，在英语教学中教师对西方文化背景知识的介 绍，使学生对文化的差异有一定的了解，可以帮助学生顺利地阅读， 同时，又能开拓他们的视野，扩大知识面。 五、养成良好的阅读习惯 良好的阅读习惯是提高阅读速度和阅读效率的保证，在阅读教学 中教师要培养学生养成良好的阅读习惯，就要求学生平时多朗读、背 诵精彩段落和文章 ，以培养语感。另外 ，向学生指出阅读中容易出现 的，如：轻声朗读、手指划读、心读、回视、重复阅读等不良习惯， 这些习惯容易使理解只停留在某个词或某个句子上 ，从而使获得的信 息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词 ，从一个句子快速地扫视到 另一个句子 ，进行连贯性理解，逐渐地培养他们离开 自己的手指和笔 ， 用眼睛扫读文章的习惯，从而提高阅读速度和效率。养成阅读时只移 动视线的习惯，培养学生通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。 六、教给学生阅读方法和技巧 初中学生英语成绩的提高更依赖于阅读能力的提高。在阅读教学 中，我们教师应传授给学生阅读方法和技巧 ，培养其掌握和运用阅读 方法和技巧的能力 ，让学生在知识的海洋中尽情遨游。 1.抓住每段的关键句子和每个句子的关键词 ，跳过无关紧要的生 词。 2.带着问题读文章 ，明确考什么样的题和题中的时态、人物等。 3.教师引导学生进行阅读训练时，可鼓励学生利用上下文进行猜 测 ，有意识地培养学生猜词的能力 ，培养学生不依赖字典的习惯。 4.教师应为学生精心挑选一些篇幅较小但富有情趣的阅读材料。 例如 ，历史、地理、生物、人物传记 ，以及各种实用的书信、留言、 新闻报道等 ，这些材料能为学生提供良好的阅读素材。 如何帮助学生提高英语阅读技能 2 一、自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样 分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音 好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难 句。 同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那 部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我 们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各