习作：缩写故事（大单元教学任务单） 五年级语文上册 (统编版).pdfVIP

习作：缩写故事 学习任务单 学习任务一：创设情景，导入新课。 1.请你为猪八戒写一封电报，请孙悟空赶快回来救师傅。 学习任务二：对比阅读，学会缩写 一、回顾故事，复习情节。 二、对比阅读，提炼方法 要求：阅读《猎人海力布》（第 1～4 自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用 “ ”画出来，把删减的部分用“ ”画出来。 1.学习摘录法 展示做好记号的原文第 1～2 自然段，激疑：哪些句子被直接摘录下来？为什么要摘录这 些句子？ 2.学习删减法： 要求：再次对比阅读原文第 1～2 自然段，激疑：哪些句子可以删减呢？ 3.学习概括法 要求：比较第 3 自然段原文和缩写后的文字，激疑：两段话有哪些相同之处？有哪些不同 之处？ 4.学习改写法 要求：请看第 4 自然段的原文，对照缩写后的文字。认真观察被删去的句子和留下的句子， 你有什么发现？ 5.总结缩写方法 摘录：_______________________________________________________ 删减：_______________________________________________________ 概括：_______________________________________________________ 改写：_______________________________________________________ 学习任务三：片段练习，具体指导 1.读课文《猎人海力布》第 9 自然段，思考：这一自然段的主要内容是什么，哪些应该保 留，哪些完全可以删去或改写和概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.对于缩写故事，同学们还有什么需要注意的吗？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 学习任务四：明确要求，练习缩写 1.习作要求。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他 的民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。 2.评选优秀习作 1) 以小组为单位，欣赏组内习作，说说自己最喜欢的一篇缩写故事及理由。 2) 推选小组内的 “最佳缩写故事”，小作者朗读。 3) 评选出班级 “缩写小达人”。 【参考范文】 《猎人海力布》缩写 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 大家都非常尊敬他。① 点评：______________________________________________________________________ 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉 海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海 力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话