矿产资源 教学设计_高中地理教案.pdfVIP

矿矿产产资资源源 教教学学设设计计 高高中中地地理理教教案案 _ 矿产资源 7.8 磅 0 2 矿产资源 教学目标： 1．基础知识： （）知道中国矿产资源的特点：分布 泛、相对集中。 1 （）知道中国煤炭资源的分布特点： 2 （）记住主要大型煤矿：鸡西、阜新、开滦、大同、阳泉、平顶山、淮北、徐州、六盘水。 3 （）知道中国石油资源的分布特点。 4 （）记住主在的油田：大庆、辽河、华北、胜利、中原。 5 （）知道中国铁矿资源的分布特点：有色金属的分布。 6 —— （）记住主要的铁矿：鞍山 本溪、迁安、攀枝花、白云鄂博、马鞍山、大冶、石碌。 7 2 ．智能的培养： 阅读中国矿物质产分布图，找出主要的煤炭、石油、铁产地，并填注的填充图上。 3 ．思想教育目标： 通过本节知识的学习，知道合理开发利用矿产资源。 教学重点、难点： 我国主要煤、油田、铁矿和有色金属的分布。 让住主要油田、煤田、铁矿和有色金属产地及名称。 教学方法：读图、讲解。 教具：幻灯片。 教学设计： 复习提问： 1．我国土地资源主要有哪几种类型？ 2 ．我国土地资源的类型构成有什么特点？ 通过前两节的学习，我们已经知道了水资源和土地资源的分布与特点。今天，我们就学习另 一种自然资源 矿产资源。首先请同学判断其类型。 §4 矿产资源 一．矿产资源的分布特点： 请同学们读图 （幻灯片）或课本四幅图，举例说明我国矿产资源分布的特点：从图中我们能 看出，我国煤、铁、石油的产区，北方居多；有色金属矿，南方居多。这说明我国矿产的分 布，分布 泛，相对集中，同学们再思考，我国矿产资源的这种分布特点，有哪些利弊呢？ （先由同学们回答，教师作总结评价） 有利之处：我国矿产资源分布相对集中，有利于资源集中地区大规模开采，成全国性的重要 矿产基地。 弊处：由于分布相对集中，造成了不同地区间矿产资源的交通亏损，加重了运输的负担。 二．能源矿产 （煤、石油、天然气） 我国有丰富的能源资源，其中煤的储量和产量居我国首位，其次为石油和天然气。我国煤炭 产量居世界第一位，石油产量和发电量皆居世界第四位，是世界能源大国之一。但是随着我 国社会主义经济建设不断发展，人民生活水平的提高，煤炭、石油、电力仍不能满足需要， 现在我国改建成了许多煤炭基地和油田。 所在省 学习地理知识人类之家一课 教学设计 一、分析本课在地理教学中 位置 本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册 第一节，是为学生从小学阶段向中 学阶段转换而设置 衔接课。通过给学生讲解有趣 地理现象和人地关系方面 地理趣味知 识，以增强学生对地理学科 重新认识，提高学生上好地理课 自觉性，使学生逐步养成热 爱地理科学、钻研地理科学 良好风气。 二、分析教学对象 学生由小学升入初中，由于环境 巨大变化，往往给心理上造成了不适应。为了扭转这种情 况，除社会、家庭、学校采取一系列针对性 措施外，作为地理教师也应从心理学、教育学、 地理教学法上入手，从这节课开始就使学生认识地理与社会环境 关系，教育他们认识地理 在国民经济建设中 巨大作用。 三、分析教材内容 1．教学目标：①使学生了解学习地理 内容和意义，从而激发学生主动学习地理 强烈欲 望和兴趣。②引导学生懂得学习地理课 方法，为学生学好地理课指出正确 途径。 2 ．知识结构 （如下表） 3 ．教学重点 介绍学习地理 内容和学习方法。 “ ” 4 ．教学难点 教师要用 磁性效应 强烈地吸引住学生，使学生有效地掌握学习地理 方法。 5 ．教学思路 ①采用提问、讲解、读课文等综合方法，启发学生积极思维。告诉学生，学习 “ ” 地理与人们生活 关系，培养学生浓厚 学习兴趣。②通过 想一想 ，利用彩色图片、地图 册、电化教学等教学方法，演示一些有趣 地理现象，让学生初步掌握从 个方面思考 学 5 习地理方法。③课后组织课外地理兴趣小组。从课外阅读、看电视、看电影、听广播中增加 地理知识 学习。办地