初中地理_日本教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人民教育出版社七年级下册 《地理》 第第七七章章 第第一一节节 日日本本 （（第第一一课课时时）） 一一、、【【教教材材分分析析 知知 1.知道日本的地理位置、范围和领土组成。 识识 2.分析日本的气候、地形、河流特点。 教教 技技 3.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因 学学 能能 目目 过过 通过阅读地图、分析文字资料、小组讨论，逐步培养学生合作学 习、自主学习、探究学习的能力 标标 程程 方方 法法 情情 培养学生防震意识和环保意识。 感感 目目 标标 教教学学重重、、难难 1.日本的位置和范围组成。 点点 2.日本的自然环境特征。 教教学学方方法法 充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析 法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 二二、、 【【教教学学流流程程 教教学学环环节节 过过程程与与组组织织 教教师师活活动动 学学生生活活动动 多媒体展示：教师通过樱花、卡 学生可以用以下地理 图图片片导导入入 通人物等导入。 事物来描述日本 如樱花、 （（55分分钟钟）） 提到日本 同学们会联系到什么 富士山、和服、寿司等。 呢？ 1、多媒体展示：教学目标 学生读教学目标 （1）知道日本的地理位置、范围和 领土组成。 （2）分析日本的气候、地形、河流 特点。 （3）运用板块构造学说解释日本多 火山、地震的原因 【合作学习】读世界地图和 日日本本的的位位 2、位置：展示世界政区图和亚洲分 亚洲分区图、日本地图 描 置置和和组组成成 区图 用不同颜色标注出日本 描述 述日本的海陆位置和经纬度 （（约约1100分分 日本的海陆位置。展示日本地图 描 位置 钟钟）） 述日本的经纬度位置 学生在学案上描出30° N和45°N130°E和 145°E 日本位于亚洲东部、太 平洋西北部。附近的国家有 中国、俄罗斯、朝鲜、韩国 2.组成：展示日本轮廓图 观察日本 临近日本海和东海 的领土组成。查找面积最大的岛屿、 日本的经纬度位置为（30°N 纬度最高的岛屿 —46°N 130°E—150°E） 拓展延伸：日本樱花的盛开时间由南 大部分位于北温带 向北逐次盛开，解释原因。 知道日本的位