初中地理教学设计与反思.pdfVIP

基基本本信信息息 湘教版 《地理》八年级上册 《中国的自然环境》第一节 《地势 课课题题 和地形》 作作者者及及工工 董成影 商丘市第五中学 作作单单位位 教教材材分分析析 本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重 要地位，对中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响 因此 教与学的活动应重视对学生如何从各种地理图像中总结出我国地势、地形基本特 征，以及这些特征对其他自然地理环境要素影响的主要方法指导 本节内容共分 为三部分：“地势呈阶梯状分布”、“地形复杂多样”、“山区面积广大”，表面上看 起来平行的三个特点，但在结构上有着递进的关系 因此在设计教与学活动内容 时应围绕这种关系步步展开，引导学生层层探究 学学情情分分析析 通过前面的学习，学生具备基本的读图能力和简单的分析、归纳地理信息的 能力 学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区 域分析方法对学习中国地理仍然适用 教教学学目目标标 一、知识与技能 3.分析不同地形对人们生产、生活的影响 二、过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识 三、情感态度与价值观 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念 教教学学重重点点和和难难点点 重点：主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布 不同地形对人们生产、生活的影响 难点：不同地形对人们生产、生活的影响 教教学学过过程程 教教学学环环节节 教教师师活活动动 预预设设学学生生行行为为 设设计计意意图图 1.上节课，我们共 同学习了我国地势的 基本特征，同学们回 顾一下我国地势的基 本特征是什么？我国 地势自 向东分为几 级阶梯？我国三级阶 梯的分界线分别是什 回忆自己所学知 一、导入 么？ 识思考老师提出的问 通过直观和 2.这节课，我们接 题。 感观教学引入新 着学习我国地形的基 课，激发兴趣 本特征。同学们回想 一下，地形包括哪五 种类型？ 3.引导学生读图 2.4( 《我国地形分布大 ) 势图》 ，找一找这五 种地形类型在我国是 否都有？ 1 活动 ： 看图分析总结地 势特征。 教师诱导：请学生 读分层设色中国地形 图，明确不同颜色所 学生交流合 代表的不同海拔高 学生读图：，思考 作通过读图，培 二、讲授新课 度。 回