六年级科学观察水中微小的生物教学设计.docx

1 《观看水中微小的生物》教学设计 科学概念目标 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。 在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境有确定的需求，对外界的刺激有反响，会运动，能生殖等。 科学探究目标 在显微镜下观看水中活着的微小的生物，用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。 比照资料识别水中常见的微小生物名称。科学态度目标 进展争论微小的生物的兴趣。科学、技术、社会与环境目标 生疏到观看工具的进步能够帮助我们更好地生疏世界。 【教学重难点】 重点：能用显微镜观看水中微小的生物，并记录下来。 难点：知道水中微小的生物也具有生物的特征，如对环境有确定的需求，对外