幼儿的自我意识与性别化(课堂PPT).pptVIP

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2023-09-16 发布于江西
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幼儿的自我意识与性别化(课堂PPT).ppt

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第三节幼儿的自我意识与性别化幼儿的自我意识;？何为自我意识？;;自我意识的内容和结构;自我意识的内容和结构; 二、自我认识的发展——过程 ;1、不能意识到自己的存在（1岁前）;;;;;;2、开始认识身体各部分;当婴儿发现咬手指与咬布娃娃的感觉不一样时，就有了最初的自我意识－－自我感觉。 ;3、认识自己的整体形象（1——2岁）;;“点红实验”;4、意识到身体内部状态;5、名字与身体联系;（二）对自己行动的认识;(三)对自己的心理活动的意识 ;-自我评价的发展 ;自我评价是自我意识的核心。自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。 ①从衣从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。 ②从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价。 ③从主观情绪性评价到初步客观的评价。;总的来说，幼儿自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此，成人必须对儿童做出适当的评价，对儿童行为作过高或过低的评价对儿童都是有害的。 ;-自我体验的发展;-自我调节的发展;幼儿的性别化;幼儿的性别化;美男？; 生物学特征男性/女性。;;（一）儿童的性别差异;;;我是？？;性别稳定性（3-4岁）;; 恒常性发展（4-7岁）;;性别不会随年龄、外表的改变而改变。 ;性别恒常性;;父亲对幼儿性别化的影响更大;性别角色;;;性别角色的发展阶段;性别化的影响因素;THANK YOU!!第三节幼儿的自我意识与性别化幼儿的自我意识;？何为自我意识？;;自我意识的内容和结构;自我意识的内容和结构; 二、自我认识的发展——过程 ;1、不能意识到自己的存在（1岁前）;;;;;;2、开始认识身体各部分;当婴儿发现咬手指与咬布娃娃的感觉不一样时，就有了最初的自我意识－－自我感觉。 ;3、认识自己的整体形象（1——2岁）;;“点红实验”;4、意识到身体内部状态;5、名字与身体联系;（二）对自己行动的认识;(三)对自己的心理活动的意识 ;-自我评价的发展 ;自我评价是自我意识的核心。自我评价能力的发展是自我意识发展的重要标志。 ①从衣从性评价发展到对自己个别方面和多方面进行评价。 ②从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价。 ③从主观情绪性评价到初步客观的评价。;总的来说，幼儿自我评价能力还很差，成人对幼儿的评价在幼儿个性发展中起着重要作用。因此，成人必须对儿童做出适当的评价，对儿童行为作过高或过低的评价对儿童都是有害的。 ;-自我体验的发展;-自我调节的发展;幼儿的性别化;幼儿的性别化;美男？; 生物学特征男性/女性。;;（一）儿童的性别差异;;;我是？？;性别稳定性（3-4岁）;; 恒常性发展（4-7岁）;;性别不会随年龄、外表的改变而改变。 ;性别恒常性;;父亲对幼儿性别化的影响更大;性别角色;;;性别角色的发展阶段;性别化的影响因素;THANK YOU!!