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学习必备 欢迎下载 学习《未成年人保护法》 心得体会 年 月 日 未 成 年 人 是 祖 国 的未 来 和 希 望 ，为他 们 的健 康 成 长 创 造 一 个 良好 的外 部 环 境 ，不 仅 关 系 到 每 一 个 孩 子 、每 一 个 家 庭 、 每 一 所 学 校 ，而且 关 系 到 整 个 民族 的 明天 。教育 最 重 要 的任 务 是 培 养 具 有 全 面 文 明素 养 的人 。让孩 子 学 会 做 人 、学会 做 事 、学会 求 知 ，让 孩 子 懂 得 尊 重 和 善 待 生 命 ，懂得 遵 守 规 则 和 秩 序 ，懂 得 对 自己行 为 的后 果 负 责 ，这 是 家 庭 、学 校 、社 会 义 不 容 辞 的责 任 。 同 时 未 成 年 人 也 是 一 个 特 殊 群 体 ，特 殊 之 处 即在 于 他 们 在 社 会 中处 于 弱 势 地 位 。他 们 从 心 理 上 正 处 于 从 无 知 到 有 知 、从 不 成 熟 到 成 熟 的转 变 时期 ，心理 上 比较 脆 弱 ，更 容 易 受 到 外 界 的诱 惑 和 外 界 的侵 犯 ；另一 方 面 ，我 们 这 个 社 会 还 是 一 个 以成 年 人 为 中心 的社 会 ，所制 定 的法 律 政 策 的 主 要 参 照 物 是 成 人 ，对未 成 年 人 考 虑 得 不 够 。这两 方 面 原 因导 致 了 对 未 成 年 人 的保 护 重 视 不 够 。 在 人 的一 生 中 ，总 会 有 相 互 对 立 的力 量 在 起 作 用 ，正 与 邪 、真 与 假 、善 与 恶 、美 与 丑 ，人 性 中 的光 辉 与 丑 恶 交 织 在 一 起 ，影 响着 每 一 个 人 ，尚未 形 成 固定 人 生 观 、世 界 观 的未 成 年 人 所 受 影 响更 大 。这就 更 加 需 要 我 们 的法 制 教 育 采 用 多 种 多 样 、生动 有 效 的方 式 ，把 法 制 观 念 植 根 于 处 在 萌 动 期 的 孩 子 心 中 。如 何 服 务 青 少 年 、保护 青 少 年 ，也是 我 们 所 需 面 学习必备 欢迎下载 对 的一 个 社 会 课 题 1992年 1 月 1 日起 正 式 施 行 的 《中华 人 民共 和 国未 成 年 人 保 护 法 》规 定 国家 对 未 成 年 人 的保 护 ，分为 家 庭 保 护 、学校 保 护 、社 会 保 护 和 司 法 保 护 4 个 方 面 。 一 、学 校 保 护 学 校 保 护 是 指 学 校 、幼 儿 园 和 其 他 教 育 机 构 对 未 成 年 人 实 施 的保 护 。 二 、保 护 未 成 年 人 的受 教 育 权 受 教 育 权 是 宪 法 赋 予 每 个 公 民包 括 未 成 年 公 民 的 一 项 基 本 权 利 ，学校 作 为 实 施 教 育 的专 门机 构 ，更 有 义 务 来 保 障 未 成 年 人 接 受 教 育 。 《未 成 年 人 保 护 法 》规 定 ：“学 校 应 当 尊 重 未 成 年 学 生 的受 教 育 权 ，不 得 随 意 开 除 未 成 年 学 生 。” 也 就 是 说 ，学 生 犯 了错 误 ，学校 老 师 首 先 要 进 行 教 育 ，不能 随 随便 便 就 把 学 生 赶 出校 门 。随便 开 除 学 生 ，是对 学 生 不 负 责 ，也 是 对 国家 的不 负 责 ，是 法 律 所 不 允 许 的 。 三 、保 证 人 身 安 全 和 健 康 学 校 作 为 教 育 机 构 ，既 有 责 任 使 在 校 学 生 接 受 良好 的教 育 ，又 要 保 护 学 生 在 学 校 活 动 中 的人 身 安 全 和 健 康 ，防止 意 外 事 件 的发 生 。学 校 一 定 要 时 时 刻 刻 注 意 安 全 工 作 。 首 先 ，学校 的教 室 和 各 种 教 学 设 施 ，必须 经 常 检 查 ，如 果 发 现 有 危 险 ，要 立 即修 复