大班科学活动教案：风来了教案(附教学反思).docxVIP

大班科学活动教案：风来了教案 一、教学背景 学科：科学 年级：大班 本次教学的主题是：风来了 二、教学目标 了解风是什么，风来自哪里，有哪些表现形式。 培养孩子们的观察、察言观色和言语表达能力。 发现风的好处和坏处，引导孩子们学会保护生态环境。 活跃校园氛围，增加师生互动互动机会，培养孩子们的集体观念和协作精神。 三、教学内容和安排 1. 导入活动（15分钟） 教师将孩子们请到操场上及时分成四个小组，每个小组指定一位小组长。小组长带领小组成员拿出自己准备好的风筝，学习如何简单地动手制作（老师也有备用的制作教具）。然后，教师引导孩子们形式适当地互相飞行，感受风的力量。 2. 体验观察（20分钟） 教师领着小朋友们一起到草坪上感受大自然的风，然后带领孩子们做观察记录，描述风的明显表现和特点。教师还可以带领孩子们亲自体验风的力量。 3. 分组讨论（15分钟） 将四个小组分别带到四个不同的地方，教师可以挑选一些涉及环保的主题，引导孩子们相互讨论各种观点，以此来培养孩子们的口语表达能力和思考能力。 4. 整理反思（10分钟） 引导孩子们进行整理反思，每位小朋友讲述一下学习到什么新知识，自己做得好的地方以及待提高的地方。 四、教学材料 制作风筝的材料：彩纸、竹签、线、胶带等； 观察记录表； 相关环保小报或海报。 五、教学反思 本次实践体验中，孩子们通过亲手动手制作和飞行风筝，深入感受了风的力量和特点。在观察过程中，孩子们亲自体验风的力量，加深对风的认知。在小组讨论中，孩子们自由表达不同的观点和看法，培养了他们的口头表达和思考能力。在整理反思的过程中，孩子们思考自己所学到的东西和自己的不足，更加意识到需要不断学习和提高。 综合来看，这次教学活动充分调动了孩子们的积极性和主动性，促进了孩子们的团队合作能力、思考能力和表达能力的全面提高。通过实际操作，他们所学到的知识不仅能应用于生活中，还可以用来保护环境，培养环保意识。