鲁迅小说研究大纲 .pdfVIP

中国现当代作家作品专题研究(鲁迅小说研究) (0812) 5、鲁迅与中国现代 “乡土文学”。 自学考试大纲 [识记] 一、课程性质及其设置目的 沈雁冰 (茅盾)对鲁迅小说 “新形式”的评价。 本课程是湖北省高等教育自学考试汉语言文学专业 (本科段) 的专业 [领会] 课，其考试是按照全日制普通高校相同层次的要求进行的水平合格考 鲁迅与现代乡土小说流派。 试。设置本课程的目的是，全面理解鲁迅小说，学习作家作品研究的 [综合应用] 方法。 鲁迅小说真正称得上是现代化的文学作品。 二、课程内容与考核目标 A、首先表现在作品思想内容的现代化方面，其标志是 “人”的觉醒。 《引言》 B 、其次表现为鲁迅小说在艺术形式上对中国 旧小说进行了全面革新 ， (一) 学习的目的与要求： 使“五四”开始的小说创作能以现代化的崭新面貌呈现在读者面前。具 本章重点在于鲁迅的世界观、文艺观的理解，要了解鲁迅前后期自然 体说： 观、历史观的不同之处，理解鲁迅前后期文艺观的不同之处。 1、鲁迅是中国现代化文学史上用白话文进行小说创作并获得 巨大成就 ( 二 ) 章 节 内容 的第一人。 1、鲁迅获得的国际声誉，毛泽东对鲁迅的评价 。 2 、鲁迅前后期世 2、鲁迅小说采用“横断面”手法， 截取生活的片断 ，来显示现实的全貌。 界观、文艺观的不同 。 3 、茅盾、巴金对鲁迅的评价。 不是传统小说从头道来的的流水帐式结构方式。 ( 三 ) 考 核 知 识 点 3、鲁迅小说突破了古代小说着重叙述故事情节的模式 ，强调人物性格 1 、鲁迅的世界观即自然观、历史观前后期的不同。 的刻划。 2 、鲁迅的文艺观前后期的不同。 4 、突破了旧小说单一的线性叙事和全知全能视角 ，叙事方式和叙述角 3 、鲁迅多样化的艺术方法。 4、茅盾、巴金对鲁迅的评价。 5、瞿秋 度多样化。 白对鲁迅的评价。 第二章 鲁迅小说创作的准备 [识记] (一 ) 学习的目的与要求 鲁迅获得哪些国际声誉。 本章重点在于理解鲁迅小说创作的理论准备 ，要理解《摩罗诗力说》 毛泽东对鲁迅的崇高评价。 的主要内容及重要意义 ，理解鲁迅创作《 呐喊》前的思想准备 ，了解 鲁迅思想前后期的时间划分。 鲁迅创作的知识准备情况。 茅盾、巴金、瞿秋白对鲁迅的评价。 (二)章节内容 1 、鲁迅为振邦兴 国而立志从事新文艺运动 的思想发 [领会] 展过程。 2 、鲁迅创作《呐喊》前的思想准备。 3、鲁迅创作的理论 鲁迅的文艺观。 准备。 4 、鲁迅创作的知识准备。 (三)考核知识点 多样化的艺术方法： 以“为人生”文学主张为主干 ，接受了拜伦等 “摩罗” 1 、鲁迅在日本期间与好友许寿裳探讨国民性问题。 派诗人的浪漫主义 ，果戈理、 显克微支的现实主义 ，乃至安特莱夫的 “使 2、、《摩罗诗力说》的基本内容和重要意义。 3、鲁迅创作的理论准备