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大班语言《刻舟求剑》教案 大班语言《刻舟求剑》教案 活动目标： 1.倾听故事，理解故事内容并尝试改编故事。 2.知道做事情要实事求是，不能轻信别人。 活动准备： 1.故事《刻舟求剑》 2.记号笔、画纸、油画棒。 活动过程： 一、导入 出示“宝剑”，这是什么？谁来说一说宝剑是怎样的？ 小结：宝剑是用来保护我们的安全，装饰我们的生活的，有很多的作用。 二、倾听故事 1.出示图片：你们看这个人手上拿着什么？（宝剑） 2.教师完整讲述故事《刻舟求剑》。 提问：这个人的名字叫什么？他掉剑了吗？他的`剑掉在哪里了？ 这个人剑掉在河里后，他是怎么做的？ 小结：只见这位侠客急急忙忙的在船舷上，深深的刻了一个记号，并且放入水中去找自己的剑。 结果这个人找到剑了吗？为什么？ 3.幼儿讨论： 这个人为什么没有找到剑？ 小结：原来这个人没有找到自己的剑，是因为他刻舟的地方是船舷，船舷是船的一面围栏，它不能装东西，船舷外面才是船身，船身才能装东西呢。所以他根据船舷来寻找宝剑自然找不到。 4.如果你是这个人你会怎么找剑？ 5.幼儿操作： 我们来试一试在船舷和船身上分别画上箭头，表示丢剑的方向。 6.幼儿讲述操作结果。 7.如果我们不帮助这位侠客找剑，他会怎么做？ 小结：如果这个侠客始终不放弃，他一定能找回自己的剑。我们小朋友不能像他一样健忘，做事情要实事求是，不能轻信别人。 三、改编故事 1.我们来为这个故事想一个结局，编一编。 2.幼儿讲述改编的故事。