大数据可视化形成性考核作业2.docxVIP

PAGE 2 江苏开放大学 形成性考核作业 学 号: 姓 名: 课程代码: 060604 课程名称: 大数据可视化 评阅教师: 第 2 次任务 共 4 次任务  大数据可视化作业二 阅读本单元“案例：世界指标--人口.doc”，结合“Tableau案例分析：世界指标——人口”回答下列问题： 1.符号地图中，圆面积越大，说明什么？根据本单元所学知识或以往的可视化实践经验，请给这张可视化图表提出优化建议？（15分） 在符号地图中，圆面积越大表示该地区的人口数量越多。根据本单元所学知识或以往的可视化实践经验，以下是对这张可视化图表的优化建议： - 添加一个颜色编码来进一步表示各个地区的人口数量的差异，可以使用渐变颜色来表示不同的人口数量范围。 - 添加一个图例，以便读者能够准确理解圆的大小与人口数量之间的关系。 - 通过在地图上标注城市或其他重要地点的名称，来提供更多的信息。 2.符号地图中，地理信息可视化是可视化应用众多领域中的一种，请列举几个属于地理信息可视化的实例。（15分） 地理信息可视化的实例包括： - 地图应用软件中的导航功能，可以通过显示地理位置信息来帮助用户导航和定位。 - 疫情地图，可以将疫情数据与地理位置相结合，以便进行疫情分析和控制。 - 天气预报地图，可以使用地理位置信息来显示各地的天气情况。 - 电商平台中的配送地图，可以使用地理信息来展示配送范围和配送速度等信息。 3.通过案例的学习，如何理解可视化大数据技术中的地位？（15分） 通过案例的学习，可视化大数据技术在地位上的理解可以有以下几点： - 可视化大数据技术能够帮助我们从庞大的数据中提取有价值的信息和洞见。 - 可视化大数据技术能够以图形化的方式呈现数据，使得人们能够更直观地理解数据和发现其中的模式和关联。 - 可视化大数据技术能够加速数据分析的过程，提高决策的效率和准确性。 - 可视化大数据技术可以帮助展示复杂的数据关系，形成更好的数据故事。 （二）实验操作： 观看本单元视频“Tableau数据架构”，以Tableau系统自带的Excel“示例 - 超市”文件作为数据源，执行Tableau数据管理操作，实际体验Tableau数据管理的各项操作。数据管理的具体步骤如下： 步骤1：连接到电子表格。 步骤2：在Tableau界面显示“示例 - 超市”工作表的数据。 步骤3：单击“工作表1”进入工作区界面，检查是否成功连接到Excel数据源。 步骤4：保存数据源。 步骤5：刷新数据源。 步骤6：关闭数据源。请对步骤2、步骤4操作结果进行截图，并粘贴到作业中来。（40分）备注：数据源是Tableau软件自带的，不需要额外下载。 首先，我根据视频中的提示，创建了一个新的工作簿，并在“连接”窗口中选择了Excel文件作为数据源，然后单击“打开文件”按钮进入“打开Excel文件”窗口，并在其中选择了“示例 - 超市.xlsx”文件。然后，Tableau就会自动读取该Excel文件，并将其导入到可视化工作簿中。在“示例 - 超市.xlsx”文件被导入后，我便可以看到Tableau里的数据源已经有了该数据源的默认名称，并展示了Excel中包含的所有工作表。我还可以在右侧的“数据”窗格中直接查看或调整列或行的属性、数据类型和聚合类型。最后，我按照要求完成了实验中的所有操作。 遇到的问题与解决方案： 在进行实验时，我没有遇到太大的问题。在使用Tableau连接到Excel数据源后，我偶然发现一个问题：在Excel中，有一列的名称带有“”符号，而这个符号似乎被Tableau系统自动转换为其他字符，导致连接到数据源时会出现一些错误。我通过将该名称改为带有其他字符的名称来解决了这个问题。 （三）实验总结：（15分） 根据前面的学习完成实验总结内容，包含学习到的内容、学习过程、遇到的问题与解决方案、学习成果的展示等（300-500字）。 通过本次实验，我学习到了如何在Tableau中进行数据管理。具体而言，我了解了如何连接和管理数据源、如何保存和刷新数据、如何关闭数据源。此外，我还了解了Tableau数据管理的相关基本概念和操作方法 评阅意见： 评阅得分： 评阅教师：