五年级英语教学计划计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级英语教学计划计划 五年级英语教学计划计划 第一篇 一、学生现状分析:  本班有学生24人。男生16人。女生8人。本人本学期接手本班，经过几个星期的初步了解，学习有困难的占本班人数的60%。他们大多数是由于上课留意力集中和基础不够好。因此成果不够理想。  二、教学内容：  本学期教学内容有两点。  1、NewstandardEnglish.一年级起点第十册共五年级下学期使用。  2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，主动做，努力唱。  三、教材分析：  本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般状况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。  四、教学目标：  1、逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成自动在真实环境中使用英语进行活动的主动性。使他们建立学习英语的自信念。  2、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生动的游戏及其课内外活动。  3、能听懂指令并做其适当的反应，能背诵一些诗文、课文。另外还要加强《英语的童年》的教授。培育他们的语感和节奏感。  4，培育肯定的观看，记忆，思维，想象和创造能力。  5，适时介绍东西方文化，培育学生的爱国主义精神，培育世界意志。  五、教学重难点：  1、强化对学问的应用，背诵相应的课文及单词。  2、把握学问与技能，学得与习得，听说与读写。  六、教学措施：  教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。  课时安排：本册共11个模块〔其中一个复习模块〕，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训。  在本学期的教学中我会取长补短，不断总结教学经验，注重学生对语言的实际应用能力。争取在教学中更上一个台阶。 五年级英语教学计划计划 第二篇 教材分析  本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C〞三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培育学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。  一、；学情分析  五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，留意加强口语、阅读能力的训练。  二、教学目标  1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  2、初步养成良好的书写习惯。  3、能按三会与四会的要求把握所学词语。  4、能四会要求把握所学句型。  5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与，发音清晰，语调正确。  6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。  7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。  8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。  三、教学重点难点  1、重点：  ①四会句型、单词。  ②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。  ③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参与，发；音清晰，语调正确。  2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。  四、主要措施  1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习主动性。  2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生；实际运用语言的能力。  3、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。  五、教学进度表支配  单元；课时；周次  第一单元；6课时；1—2周  第二单元；6课时；3—4周