指数函数的概念-学情分析 (1).docVIP

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2023-09-16 发布于河南
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指数函数的概念-学情分析 (1).doc

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【学情分析】初中对函数要求较低，升入高中后更觉抽象，尤其是对函数性质的掌握，所以本节将通过学生动手画图和观看演示，探究出指数函数的性质，进而从感性层面上升到理性认知。教材的内容与学生心理决定了本课时学生的学习方法必须以交流合作为主，在观察一一归纳一—应用的学习过程中，自主参与知识的发生，发展形成的过程。从而掌握知识体会方法的本质与应用。自主建构相应的方法体系和知识体系。学生通过对函数图象的直观认知，遵循由一般到特殊的准则归纳概括出本节课中指数函数的性质，并配合习题加深印象，达到新知识的学习目的。