基于OBE理念的家具设计与制造专业“工坊式”教学研究.pdfVIP

第13卷第9期 黑龙江科学 Vol. 13 2022年5月 HEILONGJIANG SCIENCE May. 2022 基于OBE理念的家具设计与制造专业 “工坊式”教学研究 裴斐，陶然，张波 (黑龙江建筑职业技术学院，哈尔滨150001) 摘要 ：从基础概念、存在的问题入手,展开对家具设计与制造专业工坊式”教学的框架设计、组织形式、实施步骤的综合性研究，为 “工坊式”教育模式的落地，提出了可行性的参考意见。 关键词 ：OBE理念;家具设计与制造;工坊式 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674 - 8646(2022)09 - 0162 - 03 Research on M Workshop Style” Teaching of Furniture Design and Manufacturing Specialty Based on OBE Concep Pei Fei, Tao Ran, Zhang Bo (Heilongjiang Institute of Construction Technology, Harbin 150001, China) Abstrac : Starting from the basic concepts and existing problems, this paper carries ou a comprehensive research on the framework design, organization form and implementation steps of wworkshop style” teaching of furniture design and manufacturing specialty. For the implementation of uworkshop style” education mode, this paper puts forward some feasible suggestions. Key words: Outcomes-Based Education ； Furniture design and manufacture ； Workshop style 为手段而非目的，学生产出驱动教育系统运行 。阿查 1 OBE理念与 “工坊式”教学内涵 亚(Chandrama Acharya )将OBE划分为四部分，分别是 1. 1 OBE理念内涵 定义学习产出、实现学习产出、评估学习产出和使用学 OBE 全称为 Outcomes - Based Education ，译为学 习产出⑵ 。关于OBE概念的界定，其核心均是以学生 习产出教育模式,最早出现在美国和澳大利亚的基础 为中心,以学生学习成果为导向,学生学到了什么和是 教育改革中 。在教育领域对OBE的定义很多,美国学 否成功远比怎样学习和什么时候学习重要 。学习成果 者斯派帝(Spady W. D. )将其定义为清晰地聚焦和组 的明确是OBE教学理念首要解决的问题，继而将成果 织教育系统，使之确保学生获得实质性成功的经 与课程内容、教学设计、教学方法、教学策略、教学评价 验⑴ 。澳大利亚教育部门对OBE的定义是基于实现 等联系起来⑶。 学生特定学习产出的教育过程 。教育结构和课程被视 1.2 “工坊式”教学