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幼儿园大班足球课教案 【篇一：幼儿园足球教案】 幼儿园足球教案  【篇二：足球教案】 足球（大班） 慈恩寺中心幼儿园 张焕新活动目标 熟悉足球，体验自由、玩球的乐趣。 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 学习与同伴合作运球，感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 拱门 2 个，足球人手一个，哨子一个。 音乐《生命之杯》，小音箱。活动过程 热身活动 幼儿站两排，在教师的带领下，先绕圈跑两圈。 整队练习，口令练习。 整队报数，幼儿跟随音乐做热身活动，舒展身体关节?? 指导重点： 活动膝、髋、踝关节，做热身准备。 基本部分 幼儿自由玩球，说说球可以怎么玩？ 幼儿示范并说出自己的玩法。 学习用左右脚交替向前运球。 幼儿边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，超前跑，左一下， 右一下??”边练习，左右交替向前运球。 （6）练习直线运球，教师指导。 游戏活动—运球回家 幼儿分成两队站在横线一端，另一端放置拱门。 玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到 把球运入拱门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手，第二个幼儿继续双脚交替向球门方向运球??依次接力，先运完的队获胜。 结束放松：跟随音乐放松，用球轻轻拍肩、背、手、脚等部位， 达到放松效果。 活动反思 孩子们常常自发去踢球，每次玩得不亦乐乎，我想何不顺应孩子们 的兴趣和需要，开展足球运动呢？本着让孩子们快乐足球的目的， 感受与同伴合作游戏的乐趣性。 【篇三：幼儿园足球教案】 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形 式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标 1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。 四、活动准备 1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了 传接球和定点射门。 2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开始部分 1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？ （足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3、听音乐做足球操。 （二）基本部分 1、复习传接球和定点射门。 教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定 点射门，现在我们就来复习一下这两个本领。 幼儿与同伴合作练习传接球。 集体练习定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试 一试。 教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控 制好球的方向。 幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球， 真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。 幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。 3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师 巡回指导。 4、游戏：运球射门对抗赛 幼儿分成红蓝两队，每队 10 人。明确各队球门后游戏开始， 各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门， 然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。 小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。 （三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球， 用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 六、活动延伸 在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机 会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。