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《大自然的语言》阅读练习题及答案 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热 的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变 黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿 迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带 和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关 系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语 言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很 早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候 知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的 生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时 节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ④物候观测使用的是 “活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂 得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映 气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对 于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁 香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观 测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等 作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延 迟，选择适宜的播种 日期，这种损失就可能避免。 ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候 学的研究首先是为了预报农时，选择播种 日期。此外还有多方面的意义。物候 资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的 日期，很有参考价值， 还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫 的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物 的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物 候观测是必要的。 ⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大 自然的语言，争取农业更大的丰收。 16.阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。 （4 分） （1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 答： （2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归 来。 答： 17.为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中 的“许多”不能删去？（2 分） 答： 18.结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中 的！“这里”具体指的是什么？（2 分） 答： 19.结合第三四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作 用？（4 分） （1）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等 自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 说明方法：作用： （2）它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 说明方法：作用： 20.阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。（3 分） 答： （一）阅读《大自然的语言》 （15 分） 16. （1）“沉睡”和 “苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现 了种春回大地、生机勃发的景象。 （2）“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿开放的次序，渲染了春天 万物复苏的气息． “翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点 更加具体鲜明。（每小题 2 分，共 4 分） 17.“许多”是指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围的限制，但 不表示是全部，在这里“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识 有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物侯知识”．若去掉 “许多”，就与事实不相符．“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学 性. （2 分）