初中数学《全等三角形》单元教学设计以及思维导图.docVIP

学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 全等三角形　主题单元教学设计模板 主题单元标题 全等三角形 适用年级 八年级 所需时间 课内7课时 主题单元学习概述 本章是在七年级学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识的基础上，进一步学习全等三角形，全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同时学会如何利用全等三角形进行证明，让学生证明三角形两条对角线的交点到三角形三边的距离相等，并进一步让学生得出这个交点在第三条角平分线上，即三角形的三条角平分线交于一点。这也为学生今后在“圆”一章学习内心作好了准备，也为今后更广泛的应用数学建模的思想方法奠定基础，具有在代数学中承上启下的作用；渗透建立数学模型，分类讨论等数学思想。 内容分三部分，一.介绍全等三角形，包括概念及性质。二.全等三角形判定。三.角平分线性质。 重点：掌握用综合法证明的格式。 难点：综合法证明及定理的应用。 学法教法建议：根据教学内容、教学目标和学生的认知水平，主要采取教师启发引导，学生自主探究，分类比较法，统一归纳法，自学讨论法，小组互动法等教学方法.教学过程中，创设适当的教学情境，证明的方向明确，过程简单，书写容易规范化，引导学生独立思考、共同探究。1.注重探索结论。2.注重推理能力的培养。3.注重联系实际。 主题单元规划思维导图 主题单元学习