三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课堂课文解析笔记.pdfVIP

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》课堂课文解析笔记 一、主要内容 本文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机 会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于 想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。 二、段落大纲 全文共21 个自然段，可以分为三部分。 第一部分（1—7 ）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里， 却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。 第二部分（8—19）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程， 终于从牛肚子里逃了出来。 第三部分（20、21 ）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。 三、词句赏析： 1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好 的朋友。 赏析：“非常要好”点出两只小蟋蟀之间的关系，说明它们之间的感 情很深厚。 2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 赏析：红头默不作声地躲着，不易被发现，为下文被大黄牛卷进嘴里 埋下了伏笔。 3.正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢……被大黄牛卷到大黄牛嘴 里了。 赏析：从“做梦也没有想到”“突然”“没有来得”等词句中，可以知 道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开。 4. “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 赏析：省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救 命啊”表现出了红头的焦急和害怕。 5.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上……青头就给摔倒地上了。 赏析：句中“扫”“摔”两个动词非常生动，前者写出牛尾巴的大与 有力，后者写出了蟋蟀的小与轻。 6. “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 赏析：“悲哀”写出了红头被吞金牛肚子里后以为自己快要死了而自 暴自弃的心理。 7.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。 赏析：这是对青头的动作描写，青头很机智，但是，这个动作也是很 危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间 感情深厚！ 8.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 赏析：“高兴”一词写出了红头的激动，与前面的焦急、难受形成了 鲜明的对比。“谢谢你”点明了红头对青头的感激之情。此时，红头 深知：没有朋友的帮助，自己是永远无法出来的。 9.青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 赏析：“笑眯眯”一词写出青头救出红头后的快乐与欣慰。“作了一次 旅行”既与题目遥相呼应，又表现出青头的幽默风趣。 四、课文重难点探究 1.课文是按照什么顺序写的？ 答：作者按照事情发展顺序写的，先写事情的起因：红头在和青头捉 迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情的经过:青头一边鼓励安慰好 朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打 喷嚏的时候逃了出来。 2.红头是怎样跑到牛肚子里的？ 答：青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低 下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。 3.青头是怎样帮助朋友脱险的？ 答：青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后 告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴 里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把红头喷出来。 这样红头就得救了。 4. 红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变 化？ 答：红头刚被卷进牛嘴里时，非常着急、害怕；被吞进牛肚子里后以 为自己必死无疑感到悲哀；最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照 青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出来以后，非常高兴、激动， 十分感激青头。