体育教育专业(本科)办学水平自评报告.docVIP

体育教育专业中期检查自评报告 根据学院相关文件精神，我系按照评估等级标准逐项进行了严格的自评，自评结果为良好。现将自评情况报告如下： 定位与规划 1.1专业定位 体育教育专业的办学定位是：以育人为中心，立足本省，辐射省外，坚持厚基础、宽口径、重应用、高素质。也就是根据经济社会发展对人才的需求，坚持学生的德智体美全面发展，在重专业基础的前提下强化专业基础与专业应用的有机结合，进一步优化专业结构，正确处理好拓宽专业口径与灵活设置专业方向的关系，着力培养基础扎实、知识面宽、适应能力强，综合素质高的服务于地方经济社会发展的应用型体育专门人才。 1.2建设目标与规划 专业建设目标：根据经济社会发展对人才的需求，不断优化专业结构与课程设置，力争用3年的时间，把本专业建设成为“同类院校一流”的并在全省有一定影响的特色专业。全日制本科在校学生规模达到800人左右。 专业建设规划分三阶段： 第一阶段：2002年—2004年，夯实基础。高质量、高标准建设和提升该专业教学和科研条件；在办好体育教育本科专业的基础上，为形成自己的专业和学科特色打好基础。 第二阶段：2005年—2007年，突出特色。加强师资、专业、学科建设，争取在运动人体科学、运动训练方面有所突破，形成自己的学科和专业优势，在全省同类院校中形成一定的影响；争取把1—2名课程建设成省级重点课程，初步形成自己的学科和专业特色。 第三阶段：200