创新实践报告.doc

PAGE 5 PAGE 3 创新实践课程 实验报告 项目名称： 枯树枝和废旧光碟制作储物筐 项目组组成员： 姓名： 陈丹蕊 学号 专业班级：经济1002 姓名： 曹春 学号 专业班级：经济1002 姓名： 张宇杰 学号 专业班级：经济1001 姓名： 学号： 专业班级： 姓名： 学号： 专业班级： 指导教师：王银玲 报告提交时间： 2011 年 11 月 7 日 一、项目目的与要求 目的：我们通过制作枯树枝和废旧光碟组成的储物筐，将生活中得废物利用起来，实现变废为宝的目的。从而激发我们在生活和学习中的创新思维，提高我们的创新实践能力，以及同学们的团队协作精神。 要求：以小组团队合作的方式，将路旁的废旧树枝以及生活中的废旧光碟搜集起来，通过创新技法，完成一个既具有实用价值又有美学价值的储物筐，以达到“创新实践——变废为宝”的目的。 二、设计与制作方案 设计想法来自源于日常生活中，对一些废旧物品进行简单的制作，发现其新的利用价值，达到变废为宝的目的。 计划通过日常中常见的枯树枝，废旧光盘以及废弃的水果篮，用剪刀,工具刀，双面胶，废纸片，运用组合技法，将其做一件有欣赏性的装饰品。并计划用树枝做为装饰以及光盘的反光性体现色彩效果，体现艺术性。 三、设计与制作过程 1、准备、收集材料： 在学校花园及路边拾取一些干枯树枝，并向同学索要一些废旧光碟，再准备废旧洗菜筐，小工具（剪刀，刀，双面胶，硬纸板，毛线）若干。 2、正式制作： （1）将枯树枝按粗细整理，用刀切成5cm长的小棍;再用剪刀将废旧光碟剪成大小均等的长条形小块；最后将废旧洗菜筐的上沿去掉。 （2）用双面胶均匀的粘附于洗菜筐的四周，再依次将木条竖着并列贴于框子的四周，全部贴上为止。木条贴后余下的空隙用碎光碟片补上以装饰。再将彩色包装纸平铺于框内以装饰。 （3）在硬纸板上画出鱼的形状，剪下后一面用长短不一的枯树枝贴上装饰，另一面用旧光碟碎片贴上装饰，最后用毛线打结成小球，做成鱼眼睛贴上。 （4）将毛线剪成长度相同的4段，在框子周围的四个均衡点上连接起来，再将鱼串联在顶部，作品完成。 四、结果与讨论 在整个变废为宝的过程中，我们小组的三个人齐心协力，分工明确，最终完成看整个作品，实现了变废为宝的理念。不仅如此，我们也认识到变废为宝的意识的重要性，并将变废为宝由想法变为实际的行动。 附录：作品照片 （1）整理树枝 （2）剪碎光碟 （3）黏贴树枝 （4）储物筐完成 （5）储物筐与小鱼完成 感想与收获： 转眼间，学习“创新实践—变废为宝”这门课程已经一个学期了。回顾我们小组的制作历程，有过辛酸，有过喜悦，有过分歧与争吵。我觉得更加重要的是通过这次的团队协作，提高了我们的学习能力和为人处事能力。通过这次课程的学习，加强了我们的动手实践能力和设计创新能力。通过实践让我真正地觉得自己可以做些什么了，在实践中体现了自己的人生价值。在上课的这些日子里，我也学会了在学习中创新，在实践中成长。 我们小组制作的是储物筐—利用废弃物品，比如枯树枝、废弃光碟等物品将已经破烂了的框经过重新修补装饰，变废为宝，使之可以继续使用，并且将之修饰得更具观赏性。 在制作过程中我们遇见过许多的困难，首先我们就需要一堆的枯树枝.刚开始我们打算学校后山拾取,结果发现拾取树枝远远不够,于是便在东十二附近拾取了一桠枝干回来。在运回宿舍的过程中还发生了一段有趣的小插曲。由于树枝太大，运回宿舍过程中引得众人围观，我们几个人还蛮不好意思的。到宿舍楼下时，还被楼管阿姨拦住，哎，最终经过一番解释才放我们进去。我们拾取的树丫上面有刺，回来后还得一颗颗地把刺挑掉，为此，我们小组一成员还被刺伤了。 我们计划在储物筐上贴上一只鱼作为装饰品，是框看起来更加美观，更加艺术。经过一番讨论后我们打算用废旧纸壳剪出一条鱼的形状，然后在鱼的一面贴上光盘碎片，另一面贴上枯树枝。枯树枝的问题在前面已经解决了，课光盘碎片就难道我们了。由于没有专业工具，我们只能用自己买的手工小剪刀剪烂光盘，剪得那叫一个艰辛啊！剪刀都坏了两把，光盘碎片还划伤了我们的手。 最后我们小组成员聚在一起贴树枝和