【高中++语文】《书愤》课件+统编版高二语文选择性必修中册+.pptxVIP

1、了解陆游的生平及诗歌的写作背景。

2、以知人论世的方法分析诗人复杂的情感。理解诗人壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。深入探究

“愤”的内涵和根源。;

使行人到此，忠愤

气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》;

年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。

中年时，壮志凌云，可谓飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。

晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

这位命途多舛的诗人是谁呢?

陆游;

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，著名文学家、史学家、爱国诗人。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”,但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年(1210),85岁的老诗人，抱着

“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。;

陆游“六十年来万首诗”,一生存诗9300首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

著名诗作有：

《书愤》《示儿》《十一月四日风雨大作》

《游山西村》《临安春雨初霁》

著名词作有：

《钗头凤》《卜算子咏梅》《诉衷情》;

南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗(赵脊)十三年(1186年),此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了《书愤》。

抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。;

偏安一隅，主和派把持朝政;

·首联：年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。

·颔联：曾记得多年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关，捷报频传。

●颈联：相当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。

·尾联：不由让人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢!;

思路如下：

1、诗人“书”了哪些事?

2、哪些事让诗人感到了“愤”?

3、这些情感是如何抒发的?;

书愤

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。;

思考1:“世事艰”指什么?

·抗金复国的历程的艰难、仕途的坎坷

·直接道出诗人经历的辛酸与坎坷，也暗指主和派把持朝政，阻挠北伐。

思考2:中原北望气如山暗示了诗人什么样的愿望?

我们看到了一个怎样的年轻时的陆游?

◆抗金复国，收复失地的愿望。

◆雄心勃勃、意气风发、豪情满怀的爱国战士。;

思考1:颔联写出了怎样的战争场面?

由六个纯名词的叠加(罗列),就勾勒出两幅豪壮;

知识补充

列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。

①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》)由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。

②“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。;

思考2:诗人连写两次战斗，这是要表明什么?

·表明南宋人民有力量保卫自己的国家。

·表明了诗人渴望北伐，恢复中原，向往着火热的战斗生活。

·辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的现在形成鲜明对比。;

·由于主和派把持朝政，“塞上长城”只能“空自许”,诗人的豪情壮志付诸东流。

·一个“空”字形象地写出诗人因宏伟志向无法实现而产生的沉重的失落感。

·一个“已”字生动刻画出诗人壮志未酬，岁月蹉跎的悲愤之情。;

檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道