【高中地理】自然环境的服务功能教学设计 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

选择性必修三 自然环境的服务功能教学设计 教学目标 1.通过对黄河—河南段的案例学习，说明自然环境服务功能的类型与价值。 2.结合河南段对黄河的开发利用，说明人类应如何利用自然环境的服务功能。 教学内容 本节课是本册教材的起始章节，内容较少，但是是本册教学内容的概念基础和逻辑起点，因此本节课的重点是明确什么是自然环境的服务功能这一理论概念，通过实际案例让学生明白自然环境是人类社会生存与发展的基础，为人类提供服务功能；本节难度较大的是要让学生辩证的理解，人类对自然环境的开发和利用要注意方式、范围和开发程度，为后续学习资源和环境安全做好逻辑铺垫。因此，本节课重难点如下： 教学重点： 结合实例，说明自然环境的服务功能。 教学难点： 结合实例，说明人类应如何利用自然环境的服务功能 教学过程 【导入】 自然环境是我们人类生存和发展的基础，我们从自然环境中获取各种馈赠，这些馈赠，就是自然环境的服务功能。例如我们身边的母亲河黄河，它以英雄的气魄出现在亚洲原野，缔造人间无数奇迹，成就了我们中华文明，当然，我们也如孩童般让母亲承受了我们的些许顽劣；我们感恩母亲河的馈赠，反思曾经不科学的利用方式，今天我们就走近黄河母亲，来学习自然环境的服务功能以及我们应如何科学利用自然环境。 【母亲的馈赠】 任务一. 阅读教材P2-3页，举例说出自然环境的服务功能的类型 任务二. 结合你对教材中自然环境的四种功能