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中西方景观设计教育发展现状比较研究 中西方景观设计教育开展现状比拟研究 　　中图分类号：G40-059.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324〔2022〕30-0061-02　　景观设计〔Landscape Architecture〕在我国是一门刚才兴起的综合性交叉学科，它整合了生态学、建筑学、城市规划、风景园林、艺术设计等各学科的综合知识，是一门内涵广大的交叉性学科，其专业的诞生也是从以上学科中衍化而来的，尤其是与传统的园林设计关联最为紧密，其诞生历程也与传统园林息息相关，因此对景观设计学科教育现状的研究绕不开传统“园林设计〞等专业的开展概况的问题，通过对其的综合梳理以此理清景观设计专业的教育开展现状。　　一、中国景观设计教育的开展概况　　我国早期的园林设计教育诞生于上世纪20年代，距今约有100年的历史，比方?庭园学》、?庭园设计》和?造园学》等园林设计的课程于20世纪早期在局部学校的相关专业就已经开始设立了。而直到20世纪中期的50年代才有了真正现代意义上的园林设计教育，上世纪50年代初由北京农业大学园艺系和清华大学营建系创办的“造园组〞〔专业〕是我国现代意义上的园林设计教育的开端。　　1956年院系调整，该学科及专业方向被整体划到了北京林学院，并更名为城市及居住区绿化系，后来于1964年又被改为园林系。在此系科的根底上慢慢开展为两个专业，即园林植物方向