《语文乐园三》教学设计模板.docxVIP

《语文乐园三》教学设计模板  设计理念：《语文课程标准》指出：“在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力和制造潜能。”这就促使我在教学中与同学公平对话，给同学制造良好的说话氛围，让同学有表达的欲望和自信；并制造实践活动，给同学自主、合作、探究的机会，从而挖掘同学的制造潜能，激活同学的思维和想象力；注意同学在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。  教学内容：好玩的汉字、词语超市、选词写话。教学目标：学问与力量：感受学习汉字的“乐趣”，积累语言，运用语言。  过程和方法：用“游乐园”的方式引导，激发同学的爱好；鼓舞同学的制造性和想象力；自主、合作学习。  情感态度价值观；喜爱汉字、喜爱生活；在学习过程中培育同学的自主合作力量。  教学预备：玩偶（小猴“聪慧”）、桃子模具、题型展现纸。  教学时间：1课时  教学流程：  一、创设情境，激趣导入。  1、师：小伴侣们，我给你们带来了一个伴侣（出示小猴）。它有话给你们说，我们来听听。  （师模拟小猴说话）：我叫“聪慧”，我听说一（3）班的小伴侣们特别聪慧，就特殊想和你们做伴侣，你们喜爱我吗？我带你们去一个好玩的地方玩吧！  2、同学用自己喜爱的方式到“语文乐园三”（开火车、坐飞机等），师板书课题。  二、自主、合作学习，感悟“好玩的汉字”  1、师用玩偶小猴表演：小猴“聪慧”