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2023语文教学工作支配 语文课堂教学中老师的艺术化点拨，能有目的地 引导学生去发觉、去制造，从而达到教学效果的最优 化，〃学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维 持教学的青春和活力。你是否在找正准备撰写〃2023 语文教学工作支配〃，下面收集了相关的素材，供大家 写文参考！ #1271602023语文教学工作支配1 我们所辅导的学困生对象语文基础都比较差，学 习爱好和自觉性不强，自我的管理实力都是有所欠缺 的，他们都表现为较强的惰性，在平常的作业中也常 会出现没有改正的状况。 学困生辅导名单：窦铸钿、顾占峰、赵佳畅、赵 世翔、王泽豪。针对这一学期的教学内容和教学进度 的支配，我制定了如下的辅导措施：首先，针对学生 的状况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、闲聊。 主要是针对学生在家的一些时间上的支配状况。还有 一些对于作业量的看法以及作业难易程度的状况问 同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学 习状况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和 事物的几个方面支配材料，列提纲作文。能写条理比 较清楚、内容比较具体的简洁记叙文。初步学会写复 信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标 点符号。 5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。 能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要 内容复述一件事。探讨问题时能大胆发表看法，讲清 自己的意思，说话有礼貌。 6、初步了解我国优秀的传统文化，酷爱祖国, 立志报效祖国;了解今日的华蜜生活来之不易，憎恨剥 削制度，继承和发扬革命传统;初步培育酷爱人民群众、 为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品 德。 四、教学措施 L创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自 觉地接受学问，使之体验到成功的喜悦，学习的欢乐。 .阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品尝 语言情旨的实力;留意探讨沟通，提高合作探究学习的 实力。 .重视朗读指导。引导学生入境，入情充分体会 课文地情感因素。接受多种形式，培育学生语感，为 更好的理解课文打下基础。 .口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情 入境地进行口语交际。 .接着大力开展课外阅读，强化积累。留意积累 课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语 言表达实力和语文素养。 6、改进评价方式, 6、改进评价方式, 意情境性评价。建立好学 生成长记录袋与学生成长档案。 7.利用多媒体进行教学，制作出符合课文地绘声 绘色的课件，使教材更直观的呈现在学生面前，使学 生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性, 实行一帮一原则 8?开展丰富多彩的语文实践活动，开阔学生视野, 提高语文素养。 五、教学进度 /RJ教学内容和课时支配 /RJ 教学内容和课时支配 1课文1-4 2习作1、练习1、课文5 3课文6、7、8 4习作2、练习2 5课文9?12、 6习作3、练习3、课文13 7课文14-16 8习作4、练习4 9复习 10 课文 17-19 11课文20、习作5、练习5 12 课文 21-23 13课文24、习作6、练习6 14 课文 25-27 15课文28、习作7、练习7 16期终复习 #1856832023语文教学工作支配4 一、学情分析 本班共计学生44名，其中男同学22人，女同学 22人。由于男生较淘气，纪律性较差，没有养成良好 的学习习惯，上课不会细致听讲，不敢大声回答问题, 不能按时完成作业，如：刘岩、王含峰、姜泽楷等10 人。而女生中则有几个孩子语文朗读水平低，读书不 通顺，阅读理解和作文写作实力较差，如：王名全、 姜佳彤等。同时还有两个单亲家庭的孩子（徐悦峰、 李展豪），由于缺乏父母的爱与监管，自制力相对较差, 对于课前的预习和课后的作业不够乐观主动。 二、教材分析 （一）基本结构 本册共有课文28篇，其中精读课文15篇，略读 课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。 教材设计了 8个专题。依次是：我爱读书、生活 的启示、父母之爱、中华历史、遨游汉字王国、走进 西部、童年生活、自然资源。其中第五单元〃遨游汉字 王国〃支配了综合性学习内容,使专题的学习内容与形 式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部 分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要 求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略 读课文1一2篇，精读课文后有思索练习题，略读课文 前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读 课文的学习要求。依据教学的须要，在一些课文后面 支配有〃资料袋〃或阅读链接，以供应课文的背景资料, 并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目: 〃口语交际〃〃习作〃〃我的发觉〃〃日积月累〃;另有〃宽带 网〃〃趣味语文〃〃展示台〃或〃成语故事〃，这四项内容分 别在全册7个语文园地中各支配