五年级语文下册《古诗三首》课堂笔记知识点.pdfVIP

五年级语文下册《古诗三首》课堂笔记知识点 第一首：四时田园杂兴其三十一课堂笔记知识点 一、译文 1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 二、注释 耘田：除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：每人担任一定的工作。 未解：不懂。 供：从事，参加。 傍：靠近。 阴：树荫。 三、主题 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚 春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。《四时田园杂兴•其三十 一》是第三部分夏日中的第七首。 四、赏析 这首诗描写的是夏日农村生活的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏， 水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活 后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。 次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻 人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲 着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。 这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣 横生。 五、作者简介 范成大（1126-1193），字至能，号称石湖居士。汉族，平江吴县 （今江苏苏州）人。南 宋诗人。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐 府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映 农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋 “中兴四大诗 人”。 第二首：稚子弄冰课堂笔记知识点 一、古诗 稚子弄冰 宋·杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 二、注释 ①稚子：指幼稚、天真的小孩子。 ②脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。 ③钲：指古代的一种像锣的打击乐器。 ④磬 （qìng）：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。 ⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 三、译文 1、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 小孩子早晨起来，将金属盆中的冰取出来，用彩线穿起来当做打击乐器来敲。 2、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 美妙的声音像玉磬一样穿越树林，忽然冰被敲碎了，发出像玻璃一样的破裂声。 四、简析 全诗突出一个“稚”字。生动描写了天真稚气的小孩子玩冰的场景，表现了儿童自得 其乐的盎然意趣。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快 乐。 五、作者简介 杨万里 （1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水 （今属江西）人，绍兴二十四年 （1154） 进士。开禧二年卒，年八十，谥文节。《宋史》有传。与陆游、范成大、尤袤并称中兴 四大诗人。其诗自成一体，称 “诚斋体”。有《诚斋集》一百三十三卷。《彊村丛书》 辑为《诚斋乐府》 第三首：村晚课堂笔记知识点 一、古诗默写 村晚 【宋】雷震 草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 牧童/ 归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。 二、作者介绍 雷震，南宋，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。 三、主题 《村晚》是一首描写农村晚景的诗，诗人即景而写，描写了自然景物变化和牧童的活 动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧 无虑、悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村 生活的向往之情 四、译文 1、草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸；远远的青山，衔着红红的落日， 一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。 2、牧童/ 归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。 放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 五、注解 ①陂 （bēi ）：池岸。 ②衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。 ③浸：淹没。 ④漪 （yī）：水中的波纹。 ⑤横牛背：横坐在牛背上。 ⑥腔：曲调。 ⑦信口：随口。 六、鉴赏 前两句写景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘