三年级上册语文一课一练21《大自然的声音》(附答案).pdfVIP

①节日的街道可 ()了. ②我们来到电视台，叔叔 ()地接待我们. ③校长话音刚落，台下就响起了 ()的掌声. 六、在括号里填上恰当的词语. ( )的音乐会 ( )的山中小曲 ( )的乐曲 ( )的声音 ( )的呢喃细语 ( )的鸟叫 七、照样子写拟声词.(每小题写四个) 1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.叽叽喳喳： 八、词语积累. 1、近义词 美妙一一 ( ) 感受一一 ( ) 温柔一一 ( ) 激动一一 ( ) 热闹一一( ) 汇聚一一 ( ) 2、反义词 温柔一一 ( ) 雄伟一一 ( ) 热闹一一( ) 九、写出下列句式运用的修辞手法. (1) 水，也是大自然的音乐家 .( ) (2) 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了. ( ) (3)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱.( ) (4)当微风拂过……当狂风吹起……令人感受到大自然的威力. ( ) 【能力提升】 十、仿一仿，写一写. 本文开头先总写，然后再从几个方面具体地写，请你照样子写一个习作提纲. 总写：大自然有许多美妙的声音. 分写一：风，是大自然的音乐家…… 分写二：水，也是大自然的音乐家…… 分写三：动物是大自然的歌手…… 仿写提纲 总写：春雨过后，大自然是一幅美丽的图画. 分写一：________ 分写二：________ 分写三：________ 十一、按要求改写句子. 1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力.(改为反问句) ________________________________________________________________________ 2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了.(仿写一个拟人句) _________________________________________________________________ 十二、阅读下面的文段，然后回答问题. 水，也是大自然的音乐家.下雨的时候，他喜欢玩打击乐器.小雨滴敲敲打打，一场 热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶； 所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音.当小雨滴汇聚起来，他们便一起 唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃.从一首 轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱. (1)请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思. 波澜壮阔：________ (2)用波浪线画出文段的中心句. (3) “音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连. 音乐会________ 大海哗啦啦 小曲________ 小雨滴敲敲打打 大合唱________ 小溪淙淙 (4)分析画线句子的特点， 并仿写一句. 十三、课外阅读. 大自然的声音 每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中. 步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲. 随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉.溪水流到细处，“叮咚”之声 不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击…… 在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一 首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵 簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着.每一只猴子的叫声都 不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌 唱，又似细语倾诉. 在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉 戏的一群水鸟.只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的 生活，又似在赞颂这美好的家园. 远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大 海.多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语. 真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐