人教语文八年级上第9课《老王》课件.pptxVIP

老　王这是谁？ 作者简介： 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、评论家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》 《洗澡》《将茶饮》。译作有《堂.吉诃德》等。其夫钱钟书，字默存，代表作《围城》。 伛 检查预习： 攥 惶 恐 荒 僻 塌 败 骷 髅 取 缔 滞 笨愧 怍 yǔzuànhuángpìtāKū lóudìzhìKuì zuò 再检查预习：1、本文体裁？2、写什么？说明什么？——散文。没有完整的故事情节。——写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。 这个图片，让你想到了谁？ 祥子和老王都是拉车的，你觉得他们有什么共同点？用两个字概括？——都是生活在底层的为求生而疲于奔命的不幸的劳动者——不幸！ 职业――靠破旧三轮　身体――老而残　　　居住――塌败小屋　老王的不幸表现在：生活的不幸 “单干户” 、 孤独、无亲受恶意攻击、被人瞧不起 精神的不幸 赏析：1、老王有什么美好的品质？2、他的美好的品质具体表现？两字——善良！ 老王的善良表现在:1、愿意给我们带送冰块，车费减半冰又大。　　　　2、送“我”丈夫看病，不要钱，拿了钱还不大 放心，担心人家看病钱不够。　3、给三轮车装护栏，为顾客着想。　　　　　　　4、临终前送鸡蛋、香油。　　　　　　　　　　? 这几件事又具体说明了老王是怎样的人？第一件事：送冰　　　　　　　　第二件事：送钱先生去医院　　　第三件事：改装三轮　　　　　　第四件事：送鸡蛋香油?老实巴交　不贪钱财 体贴顾客　无微不至 感谢关怀 知恩图报 帮助别人 不图回报 练习：老王是一个怎样的人 再比较祥子和老王，他们的顾客有何不同？“我”的善良表现在:　女儿送他鱼肝油　照顾老王的生意，他再客气也付给他应得的报酬　关切询问他能否维持生计　不让他白送鸡蛋、香油，也给了钱文中的“我”是怎样的人？——一个善良的有同情心的人 你怎么看待老王送鸡蛋香油的行动？为什么重病还坚持亲自送礼？为什么老王说不收钱但又把钱收下？ 如何理解我的“愧怍”？ 感激“我”家平时对他的关心照顾理解“我”不愿意白接受礼物的想法后悔自己对老王的关爱还不够 作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱护是抱有一种什么观念? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 平等观念人道主义精神互敬互爱精神 课文怎么安排组织材料？按逻辑顺序介绍老王的基本情况2.按时间顺序介绍老王的工作与为人贯穿材料的线索是什么？作者与老王的交往 本文对你的教育？——要做一个善良的人，就有好报，自己活着也快乐。怎样做一个善良的人？——有爱心，关心别人、尊重别人、帮助别人。并知恩图报。升华： 你会同情和帮助那些不幸的人吗？你曾经这样做过吗？谈谈您的感受和经历。 ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 ①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 ①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 ①我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋 ②我谢了他的好香油和大鸡蛋 ①句重复两次“谢了”表明作者的感激之情，更突出香油和鸡蛋的贵重。 作业：针对这篇散文，如果你能采访杨绛，并提出三个问题，你打算问哪三个问题？把问题写在纸上；把问题交给同桌，再设想如果你是杨绛，拿到同桌提出的三个问题，将怎样回答？ 同学们再见！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。