教科八年级上《6.1质量》说课大赛课课件（32张）.pptxVIP

第一节 质 量第六章 质量与密度 教材分析.地位质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计测量质量密度认识质量惯性重力能量教学反思 Page ? 3教材分析.内容重组质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计认识质量质量概念物体的属性单位测试质量天平使用规则天平测量固体和液体的质量教学反思 Page ? 4Page ? 4Page ? 4学情分析质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计学生已有知识储备初二学生在生活中对质量已有所了解对质量的单位千克、克、吨等也比较熟悉对生活中测量物体质量的工具也有一定的认识教学反思 Page ? 5Page ? 5Page ? 5Page ? 5学情分析质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计学生已有的学习能力自主学习能力合作学习能力实验操作技能教学反思 Page ? 6Page ? 6Page ? 6Page ? 6学情分析质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计学生最大的障碍把物质与物体混为一谈搞不清生活中重量与物理学中质量的关系教学反思 Page ? 7Page ? 7Page ? 7学情分析质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计第一课时质量的概念及单位初步使用天平测量物体的质量实验探究“质量是物体的属性”第二课时用天平测量固体和液体的质量教学反思 Page ? 8Page ? 8Page ? 8Page ? 8Page ? 8教学目标质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计根据《物理课程标准》的基本要求，结合我校学生的实际情况，我确定了以下三维教学目标： 联系生活实际，通过自主学习初步认识质量的概念及单位，培养学生自主学习的能力。通过阅读天平使用说明书，了解天平的使用方法，培养学生阅读理解能力。在天平的操作过程中总结规律，熟悉使用方法，培养学生严谨的科学态度与协作精神。通过小组合作探究，认识质量是物体的基本属性，使学生在实验探究过程中，领悟探究的基本方法，体会克服困难和解决问题后获得成功的喜悦。教学反思 Page ? 9Page ? 9Page ? 9Page ? 9Page ? 9Page ? 9教学重难点质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计1、重点：质量的概念与单位，以及天平的使用规则。2、难点：利用天平测量质量，及“质量是物体的属性”的探究。教学反思 Page ? 10Page ? 10Page ? 10Page ? 10Page ? 10Page ? 10Page ? 10教法和学法质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计反馈练习法合作探究法观察比较法自主学习法教学反思 Page ? 11Page ? 11Page ? 11Page ? 11Page ? 11Page ? 11Page ? 11教法和学法质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计学案导学—课前预习生生交流—小组合作师生互动—展示讲解即时巩固—当堂训练教学反思 Page ? 12Page ? 12Page ? 12Page ? 12Page ? 12教学过程.学习准备质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计观察超市里食品袋上关于质量的数据（如：方便面、饼干、大米等）。搜集生活中测量质量的工具有哪些？_____________阅读教材P112-115页，完成学案中的“我能自学”。设计意图:让学生寻找生活中的物理，体现从生活走向物理的思想1.课前完成2.候课时，小组长检查完情况，给予量化评价教学反思 Page ? 13Page ? 13Page ? 13Page ? 13Page ? 13Page ? 13Page ? 13Page ? 13教学过程.新课引入质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计1kg棉花1kg铁教学反思 Page ? 14Page ? 14Page ? 14Page ? 14Page ? 14Page ? 14Page ? 14Page ? 14教学过程. 质量的概念质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教法和学法教学过程板书设计观察对比实物及图片，得出质量的概念铁钉玻璃杯 玻璃缸木尺木板铁锤设计意图:从身边熟悉的事物入手，体现物理来源于生活的思想质量表示物体所含物质的多少教学反思 Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15Page ? 15教学过程. 质量的单位质量教材分析学情分析教学目标教学重难点教