高中概率讲义.docxVIP

随机事件的概率 3.1.1 —3.1.2 随机事件的概率及概率的意义(第一、二课时) 1、教学目标： （1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；（2）正确理解事件 A 出现的频率的意义；（3）正确理解概率的概念和意义，明确事件A 发生的频率f （A）与事件A 发生的概率 n P（A）的区别与联系；（3）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题． 2、基本概念： 必然事件：在条件S 下，一定会发生的事件，叫相对于条件S 的必然事件； 不可能事件：在条件S 下，一定不会发生的事件，叫相对于条件S 的不可能事件； 确定事件：必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件； 随机事件：在条件S 下可能发生也可能不发生的事件，叫相对于条件S 的随机事件； 频数与频率：在相同的条件S 下重复n 次试验，观察某一事件A 是否出现，称n 次试 n 验中事件 A 出现的次数 n A 为事件 A 出现的频数；称事件 A 出现的比例 f (A)= n A 为事件 A n 出现的概率：对于给定的随机事件A，如果随着试验次数的增加，事件A 发生的频率 f (A) n 稳定在某个常数上，把这个常数记作P（A），称为事件 A 的概率。 频率与概率的区别与联系：随机事件的频率，指此事件发生的次数n 与试验总次数 n A n 的比值 A ，它具有一定的稳定性，总在某个常数附近摆动，且随着试验次数的不断增多， n 这种摆动幅度越来越小。我们把这个常数叫做随机事件的概率，概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率 似然法与极大似然法：见课本P111 3、例题分析： 例 1 判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ “平抛一石块，下落”. “在标准大气压下且温度低于 0℃时，冰融化”； “某人射击一次，中靶”； “如果 a＞b,那么 a－b＞0”; “掷一枚硬币，出现正面”； “常温下，铁通电后，发热”； “从分别标有号数 1，2，3，4，5 的 5 张标签中任取一张，得到 4 号签”； “某电话机在 1 分钟内收到 2 次呼叫”； “没有水份，种子能发芽”； “在常温下，焊锡熔化”． 答：根据定义，事件（1）、（4）、（6）是必然事件；事件（2）、（9）、（10）是不可能事件；事件（3）、（5）、（7）、（8）是随机事件． 击中靶心的频率 n例 2 击中靶心的频率 n 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数m m 8 19 44 92 178 455 填写表中击中靶心的频率； 这个射手射击一次，击中靶心的概率约是什么？ n分析：事件 A 出现的频数 n A与试验次数 n 的比值即为事件A 的频率，当事件 A 发生的频率 f （A）稳定在某个常数上时，这个常数即为事件A 的概率。 n 解：（1）表中依次填入的数据为：0.80，0.95，0.88，0.92，0.89，0.91. （2）由于频率稳定在常数 0.89，所以这个射手击一次，击中靶心的概率约是0.89。 时间范围新生婴儿数男婴数男婴出生的频率1 年内 时间范围 新生婴儿数男婴数 男婴出生的频率 1 年内 5544 2883 2 年内 9607 4970 3 年内 13520 6994 4 年内 17190 8892 填写表中男婴出生的频率（结果保留到小数点后第3 位）； 这一地区男婴出生的概率约是多少？ 答案：（1）表中依次填入的数据为：0.520，0.517，0.517，0.517. n n（2）由表中的已知数据及公式 f （A）= n A 即可求出相应的频率，而各个频率均稳定在常 n 数 0.518 上，所以这一地区男婴出生的概率约是0.518． 1 例 4 如果某种彩票中奖的概率为1000 ，那么买 1000 张彩票一定能中奖吗？请用概率的意 义解释。 分析：买 1000 张彩票，相当于 1000 次试验，因为每次试验的结果都是随机的，所以做 1000 次试验的结果也是随机的，也就是说，买1000 张彩票有可能没有一张中奖。 解：不一定能中奖，因为，买 1000 张彩票相当于做 1000 次试验，因为每次试验的结果都是随机的，即每张彩票可能中奖也可能不中奖，因此，1000 张彩票中可能没有一张中奖，也可能有一张、两张乃至多张中奖。 4、课堂小结：概率是一门研究现实世界中广泛存在的随机现象的科学，正确理解概率的意义是认识、理解现实生活中有关概率的实例的关键，学习过程中应有意识形成概率意识，并用这种意识来理解现实世界，主动参与对事件发生的概率的感受和探索。 3.1.3 概率的基本性质（第三课时） 一、教学目标： 1、知识与技能：（1）正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以