《胡萝卜先生的长胡子》语文三年级上册知识点.pdf

《胡萝卜先生的长胡子》语文三年级上册知识点 预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。 下面是小偏整理的《胡萝卜先生的长胡子》语文三年级上册知识点， 感谢您的每一次阅读。 《胡萝卜先生的长胡子》语文三年级上册知识点 01 我会写 萝 luó(萝卜、胡萝卜、菠萝盖) 卜bo(萝卜、红萝卜、小萝卜头) 愁 chóu(愁苦、发愁、愁眉不展) 沾 zhān(沾染、沾果酱、沾沾自喜) 晾 liàng(晾干、晾晒、晾衣服) 02 多音字 发 fā(发现)fà(白发) 长 cháng(很长)zhǎng(长大) 03 近义词 发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉 继续一一连续牢固一一坚固 04 反义词 浓密一稀少继续一间断牢固一松散 匆匆忙忙一慢慢吞吞 05 理解词语 发愁：因为没有主意或办法而愁闷。 浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等) 果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。 继续：(活动)连下去;延长下去;不间断。 近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。 牢固：结实;坚固。 蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面 的长线，趁着风势可以放上天空。 飘动：(随着风等)摆动;飘。 《胡萝卜先生的长胡子》同步练习带答案 —、看拼音，写词语。 fāchóunónɡmìj ìnshìj ìxù ()()()() ji ēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ ()()()() 二、组词。 愁()近()晒() 秋()进()洒() 继()筝() 断()争() 三、错别字门诊。 1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。() 2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。() 3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。() 4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。() 参考答案： —、发愁浓密近视继续 街口风筝牢固飘动 二、发愁近视晾晒继续风筝 秋天进出洒水断开争夺 三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。(常常) 2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。(刮) 3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。(飘) 4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。(晾) 预习指导 预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。 在这阶段，教师指导学生根据教材特点大致按如下步骤进行预习： 第一，浏览教材，了解框架。 要达到这一目的，并非一定要对新教材的每一字、每一句都精研 细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在 几分钟内就可将这一工作完成。 第二、联系旧知，质疑设问。 知识是一个系统。新旧知识间总是有联系的。因而我要求学生在 预习新知识的时候，应将相关联的旧知识进行联想、回忆。对新知识 以及新旧知识的联系处 ，要大胆地质疑，提 出问题。朱熹说 ： “读书 无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方得长进”。 对提 出的问题 ，可用铅笔写在相关的教材空白处 ，以便进一步学 习 第三、查阅资料 ，思考讨论。 发现问题后应积极解决问题。学生在课前解决 自己发现的问题 ， 首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。字典是工 具书的一种 ，是学生学习上不开口的 “老师”。查阅工具书能解决预 习时遇到的字词读音及意义上的问题。 网络知识更是丰富多彩通过查阅书籍及网页了解作者生平及写作 背景有助于理解课文 内容。然而，当学生遇到以上两种方法都无法解 决的问题时，该怎么办呢?因此老师还要教给学生切实可行的课前交流 讨论的方法。 此时讨论的对象是很广的，亲人可以、朋友可以、同学可以、老 师也可以……只要确定对方对此也感兴趣就行。如讨论后仍有疑问就做 好记录 ，以便上课认真听教