多变的脸中班教学方案(最新).pdfVIP

活动目标： 1、乐意在集体面前说话，并能耐心地倾听别人说话。 2、学习用句型“因为……所以……”描述脸部的不同表情。 3、引导幼儿学会关心他人，快乐生活。 活动准备： 幼儿人手一面小镜子、照相机、多媒体课件 活动过程： 一、以谈话的形式导入主题。 导入语：一天，天气晴朗，芳芳背着篮子上山采蘑菇。一路上发生了很多的 事，到底发生了什么事？她脸上的表情有什么变化呢？请小朋友认真看。 二、通过观看课件，引导幼儿初步了解表情与情绪的关系，并学习句型“因 为……所以……”。 1、完整观看一遍故事，引导幼儿发现人物脸部表情变化。 问题：你发现芳芳脸上有什么表情？ 2、分段观看故事，引导幼儿用较完整的话表述，并初步了解表情与情绪的 关系。 问题 1：你发现了什么表情？ 问题 2、她为什么会出现这样的表情? 三、出示表情图片，让幼儿进一步理解表情与情绪的关系，并大胆地用完整 的句型进行讲述。 1、逐一出示三张表情图，让幼儿观察并讲述。 问题 1：这个小姐姐做了什么表情？ 问题 2：你有做过这种表情吗？为什么？ 2、播放不同的脸部表情，让幼儿进一步感知人物脸部表情是丰富多样的。 四、游戏：《变变变》，让幼儿在创造性的互动中进行讲述。 幼儿扮演魔术师，利用镜子，对自己的脸部进行魔术表演，去发现更多的表 情变化，并与同伴进行交流，教师捕捉幼儿比较典型的表情，并把它拍照下来。 1、教师巡回指导，引导幼儿在同伴间用“因为……所以……”的句型相互 交流，完整讲述。 2、展示个别幼儿照片，引导幼儿讲述。 问题：这是谁啊？为什么会做这样的表情？ 五、组织幼儿讨论：如何让自己、家人和身边的朋友都快乐。 问题 1、自己不开心的时候，有什么办法让自己快乐起来？ 问题2、发现家人或朋友不开心时你会怎么做？ 教师小结：我们除了每天都要开开心心、快快乐乐，还要给别人也带来快乐 ！ 六、活动延伸： 播放 《表情歌》音乐，教师给全体幼儿拍照，让孩子们留下最开心、最快乐 的笑脸。