部编版九年级语文上册--13湖心亭看雪（课件）.pptVIP

3．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是(　　) A.一个“痴”字，表达了痴迷山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B.借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C.字里行间流露出与民同乐的情怀。 D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 C 课堂检测 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （3）莫说相公痴，更有痴似相公者。 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！ 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶像小草一样微小的舟，舟中的两三粒人影罢了。 （湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 课堂检测 4.翻译下面的句子。 张岱 1.正确、流利地朗读课文。 2.积累文言词语。 3.研读课文，整体把握文章。 复习目标 4、体会作者的思想情感。 本文作者 ， 字 ， （朝代）大诗人。本文选自_________ 张岱 宗子 明朝 《陶庵梦忆》。 作者简介 生字练习： 拥毳( ) 雾凇( ) 沆砀( )( ) 铺毡( ) 打更( ) . . . . . . cuì sōng gēng zhān hàng dàng 自学指导（一） 结合注释，朗读并翻译课文。 一．解释下列句中加点的词。 1.解释加点的词。 (1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________ (3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________ (5)是金陵人，客此________ (6)及下船________ (7)湖中焉得更有此人_______ 自学检测 全 这 只有 罢了 作动词，客居?? 等到? 哪里 古今异义 1、余住西湖 余 2、余强饮三大白而别 白 古义：我 今义：剩下 古义：名词，酒杯。 今义：颜色 古今异义 3、是日更定矣 判断词，与“非”相对。 通假字 是 古义： 今义： 挐：通“桡”，撑、划 这 一 上下一白 长堤一痕 更 是日更定 更有痴似相公者 绝 湖中人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境 全都 一条 古代计时单位 还 消失 是 是日更定 是金陵人 这 判断动词 与世隔绝 （2）＂莫说相公痴，更有痴似相公者！＂ （1）湖中焉得更有此人！ (3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 别说相公您痴，还有比您更痴的人。 湖里哪能还有这样的人！ 下了三天的大雪，西湖中的人迹和鸟声都消失了。 自学检测（二） (4)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （湖上）寒气弥漫，天空和云、山、水，白茫茫一片。 比……更 5、湖中人鸟声俱绝。 6、余挐一小舟，拥毳衣炉火 。 7、舟中人两三粒而已 。 湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 我划着（撑）一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉。 舟中的两三个人影罢了。 8、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 9、湖中焉得更有此人！ 10、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢! 看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 1、下面各组中加线词语意思相同的一组是（?? ） A、是日更定? / 莫衷一是?? B、更有痴似相公者? / 更深人静 C、是金陵人，客此? / 旦日，客从外来?? D、湖中焉得更有此人? / 且焉置土石 2.下面各组中加线词语意思相同的一组是（ ） A.独往湖心亭看雪 / 予独爱莲之出淤泥而不染 B.及下船 / 徐公何能及君也 C.余拏一小舟 / 荆国有余于地而不足于民 D.上下一白 / 长烟一空 当堂训练（一）（5分钟） D D 3、下面各组中加线词语意思相同的一组（?? ） A、是日更定? / 问其姓氏，是金陵人?? B、湖中焉得更有此人? / 心不在焉 C、一童子烧酒炉正沸? / 人声鼎沸?? D、更有痴似相公者? / 是日更定 4.下列加线字词解释不正确的一向是（ ） A.拥毳衣炉火：鸟兽的细毛。 B.雾凇沆砀：寒气弥漫的样子。 C.余强饮三大白而别：白酒 D.是金陵人，客此：客居，作客?。 C C 自学指导