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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版五年级下册语文教学总结 部编版五年级下册语文教学总结 第一篇 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。  一、基本状况分析：  本班学生44人，随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了。针对现状，我将孩子大体分为四类：  第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力。  第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击重点的期望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。  第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份理想的成果，他们和善懂事，但成果始终不理想，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐烦的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。  第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此经常违背纪律，表如今旷课，上课搞小动作，甚至课