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《绿色设计》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 绿色设计 课程英文名称 Ecology Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 ■专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 24 讲授学时 16 实验学时 8 总学分 1.5 开课学院（部） 工程学院 开课系（室） 工业设计系 授课对象 工业设计专业大四学生 先修课程 工业设计概论、产品设计程序与方法、产品改良设计、产品系统设计等 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 绿色设计是工业设计专业一门专业任选课，面对的学生是工业设计专业大四学生。绿色设计是一 门以培养学生绿色环保意识和绿色设计理念的课程，在教学过程中结合新技术和新产品启发学生的设 计思维，贯穿绿色设计的宗旨，把绿色设计的方法运用到产品设计中去，全面考虑资源利用、回收和 环境污染等问题，树立设计师的社会责任感和职业道德，建立可持续性社会。 三、课程教学总体目标 绿色设计是工业设计专业的设计素质培养的基础课程之一，其基本任务是学习绿色设计的概念、 理论、方法，如绿色产品评价方法、拆卸是耳机、回收设计等，使学生了解绿色设计的概念和基本原 理，掌握绿色设计的方法和途径，并能将其灵活应用于具体的产品设计之中。 四、理论教学内容及要求 第一章 绿色设计概述 【教学目标】 （1）了解 绿色设计产生的原因 （2）理解 绿色设计的概念 （3）掌握 绿色设计的内容 【学时分配】 4 学时 【授课方式】 讲授、课堂讨论、讲解习题 【授课内容】（细化到章、节、目） 第一章 绿色设计概述 1.绿色设计产生的原因 259 2.绿色设计的概念 绿色设计 (Green Design)也称为生态设计(Ecological Design)，绿色设计基本思想是：在设计 阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点， 力求使产品对环境的影响为最小。对工业设计而言，绿色设计的核心是 “3R”，Reduce,Recycle,Reuse, 不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并 再生循环或重新利用。 3.绿色设计的内容 3.1 绿色产品设计的材料选择与管理 一方面，不能把含有有害成分与无害成分的材料混放在一起；另一方面，对于达到寿命周期的产 品，有用部分要充分回收利用，不可用部分要用一定的工艺方法进行处理，使其对环境的影响降到最 低 3.2 产品的可回收性设计 综合考虑材料的回收可能性，回收价值的大小，回收的处理方法等 3.3 产品的可拆卸性设计 设计师要使所设计的结构易于拆卸，维护方便，并在产品报废后能够 重新回收利用。 除此之外，还有绿色产品的成本分析，绿色产品设计数据库等。 【教学重点和难点】 （1） 重点 绿色设计与传统设计的主要区别 （2）难点 现代产品的生命周期的理解，认识到产品的生命周期是一个开放的动态过程系统，是指 “从产品 的形成到产品的消亡，再到产品的再生”的整个过程。运用产品生命周期来审视设计对象，在产品的 每个环节思考如何展开了绿色设计。 【授课方法与手段】（可根据需要填写） （1）教学方法 讲授式、讨论式、案例式 （2）教学手段 多媒体 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 1、许平,潘琳.绿色设计[M].江苏美术出版社， 2.作业与思考题的要求 分组讨论，生活中存在哪些浪费问题，思考如何通过绿色设计解决这些浪费问题。 第二章 绿色设计的方法 【教学目标】 （1）了解 了解绿色设计的方法有简量化设计、可回收设计、可拆