人教版部编版统编版一年级语文上册识字3《口耳目》ppt课件.pptxVIP

第1课时3 口耳目统编版语文一年级上册 嘴眼睛耳朵手脚课前导入你认识它们吗？ 我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。我是“耳”，我能听见声音。 我是脚，也叫“足”，我能走路。我是“手”，我能写字。 五官: 口、鼻、耳、眼、眉助学资料 口耳目站手足坐字词乐园kǒuěrmùshǒuzúzhànzuò我会读 我会认口 耳 目 手 足 站 坐 口手耳目足站坐采蘑菇 口目耳手（张口）（双目）（耳朵）（手足）我会写 独体字口目耳手知结构 kǒu 口水 张口 人口居田字格中心部位，首笔竖略向右斜。组词：书写指导：部首：独体字结构：口我家门口有一棵树。造句：重点字讲解点击播放 ěr 耳目 耳朵 木耳四个横的长短不同。组词：书写指导：部首：独体字结构：耳我们都有两只耳朵。造句：点击播放 mù 目光 目的 头目竖要直，中间的两竖不要碰到右边的竖段，两横之间等距。组词：书写指导：部首：独体字结构：目大家把目光投向窗外。造句：点击播放 shǒu 手心 手足 心灵手巧第一笔横撇，中间一横短，第二横长。组词：书写指导：部首：独体字结构：手我们要养成勤洗手的好习惯。造句：点击播放 这节课你有什么收获？1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字 。2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。课堂小结 一、读一读，选一选。①坐②站1.我们写字的时候，一定要（ ）端正。2.我们（ ）队的时候，一定要整齐。①②课堂练习 口目耳手口目耳手二、写一写。 三、照样子，说一说。小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，_________；灵巧双手，________。目目目耳耳耳足足足手手手 习作小练笔：对着镜子，说说自己的五官，把会写的字，写一写。课后作业 第2课时3 口耳目统编版语文一年级上册 他在（ ）着看书。你知道他们在干什么吗？她在（ ）着唱歌。坐站课前导入 站 如 松笔直松树他们的站姿让你想到了什么？像品读鉴赏 √谁最棒？ 坐 如 钟稳、端正钟他们的坐姿让你想到了什么？ √谁最棒？ 行 如 风轻、快风他们的步伐让你想到了什么？ √谁最棒？ 卧 如 弓他们的卧姿让你想到了什么？ √谁最棒？ 站 如 松，坐 如 钟。行 如 风，卧 如 弓。站着像松树一样挺拔，坐着像钟那样端正。走路像风那样快而有力，睡觉像弓一样侧卧。 1. 跑如（ ）。风例：站 如 松。2. 黑黑的眼珠如（ ）。葡萄我会说。 我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？ “口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。教材习题答案 课堂小结 通过学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。这节课你有什么收获？ 课外拓展与“口、耳、目”有关的俗语病从口入，祸从口出。耳听为虚，眼见为实。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。眼观六路，耳听八方。 一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。目坐耳站手口课堂练习 二、看图说话。1.我们（ ）得要像松树一样笔直。2.我们（ ）得要像钟一样端正。站坐 三、你知道哪些和手、足有关的运动？和手有关的：篮球、乒乓球、排球等。和足有关的：足球、跑步等。 识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。 人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。课后作业