幼儿园故事教案：耳朵上的绿星星 半个蛋壳 小气球.pdfVIP

幼儿园故事教案：耳朵上的绿星星 【活动目标】： 1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友 爱情感。 2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。 3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。 【活动重点、难点】： 帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。 【活动准备】： 1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带； 2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等； 3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。 【活动过程】： 一、提出疑问，导入课题 孩子们，你们你！小朋友们好！（小松鼠）哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠 你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了 下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！ 二、教师有感情的讲述第一遍故事。 孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉） 师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？ 小松鼠：对！ 师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？ 小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！ 师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。 三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。 1、播放第一部分 a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己 b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么 c、这件事情让谁看到了？ （萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真 好？ d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样 去参加音乐会呢？ 2、播放第二部分 a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？ b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了， 他们看到了什么？ c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠） 为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？ 3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在 脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、 红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还 想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链 呢？小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！ 师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是 小演员呢！ 小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？ 师：孩子们，好吗？（好） 四、表演故事播放故事录音，请幼儿进行表演。 五、结束活动 小松鼠，我们表演的好吗？小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！ 师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！ 幼儿园语言教案：半个蛋壳 【教学目标】： 1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。 2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。 【教学准备】： 小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。 【教学过程】： 一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。 小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么 呀？ （能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于 能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。 二、感受故事。 1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一） 它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答） 小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问： 2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈， 可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮 皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三） 3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘 飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠 皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示： 要是有辆小车多好呀？出示图四）