【教案，含预习导学与预习自测】译林六年级上册英语-Unit 5 Signs第一课时.docxVIP

【教案，含预习导学与预习自测】译林六年级上册英语-Unit 5 Signs第一课时 一、教学内容 Unit 5 Signs第一课时 二、教学目标 能够听、说、读、写并运用单词入门词汇及短语Sorry，Excuse me，What can I do for you？ 能够听懂并掌握本单元听力材料。 能够掌握与一些标志相关的词汇和常用表达方式。 能够初步掌握目的语法。 三、教学重点 掌握与一些标志相关的词汇和常用表达方式。 四、教学难点 初步掌握目的语法。 五、教学方法 听说训练、形音义教学法、情境教学法、任务型教学法。 六、教学资源 录音机、幻灯片、多媒体课件。 七、教学过程 1.引入新知 a.通过展示一些常见的标志（如Stop sign, No smoking sign等），让学生发挥语音、语法、词汇技能，对标志进行描述。 b.让学生通过描述，对标志有进一步的认识和了解，了解标志的作用和意义。 2.学术英语词汇及短语 a.学生通过听音辩词，学习目标单词Sorry, Excuse me, What can I do for you? b.学生通过图片、示范、练习，学习以上单词和表达方式的用法。 3.口语应用 a.让学生根据所学单词和表达方式，模拟情景表演，练习口语应用。 b.通过模拟情景表演，让学生感受到单词和表达方式的实用性，提高口语交际能力。 4.听力训练 a.播放本单元听力材料