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《现代物流设施与规划课程设计》教学大纲 一、课程概况 课程设计中文名称 现代物流设施与规划课程设计 课程设计英文名称 Advanced Logistics and Facility Planning 课程编号 j1410043 Course Design 课程设计周数 1 周 学分 1 开课单位 工程学院 开课系所 机械工程系 实习时间安排形式 ■集中□分散 授课对象 工业工程，本科 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程设计简介 本课程设计是工业工程专业的一个实践性教学环节，是学生在学完现代物流设施与规划课程之后 进行的一个综合性较强的教学环节。本课程设计可以为学生后续课程学习和就业奠定一定的基础。 三、课程设计教学目标 学生要按照课程设计大纲的要求，结合现代物流设施与规划的理论知识，以理论课程学习为基础， 以现场调研或者给定实际工厂资料数据为依据，培养学生如何分析、发现现有生产厂房布置方面存在 的问题，并加以改善的工作能力，以及掌握完整的系统布置设计方法。主要任务有：产品产量分析， 物流分析，作业单位位置相关图和面积相关图的绘制，初步方案的设计，方案的评价以及最终课程设 计报告书的撰写。学生通过该实践教学环节，能更好的将基础工业工程的理论知识运用到实践中，为 后续的生产实习，毕业实习环节奠定基础，为以后走上就业岗位奠定坚实的基础。 四、课程设计的内容与安排 1.设计内容 现代物流设施与规划课程设计的主要目标是培养学生如何分析、发现现有生产厂布置方面存在的 问题，并加以改善的工作能力，以及掌握完整的系统布置设计方法。为此，本课程设计包括2 个内容： ①适当选择一个小型工厂作为研究对象，该工厂的生产类型最好属于多品种，中小批量生产，其产品 品种在5～10 种，生产部门与主要辅助部门 10 个左右。②若没有合适研究对象，以某液压转向器厂 给定的已知条件进行设施布置设计，详见课程设计指导书（《工业工程专业课程设计指导》，机械工业 出版社）。根据以上两个研究对象，可以任意选择一个进行设计，完成下列工作： （1）现场调研 1)产品调查，分析产品构成，详细列出工厂主要产品零部件明细表。 2)生产工艺过程调查，针对 3～5 种主要产品加工工艺过程绘制详细工艺过程图，并注明各工序 间的物料搬运量。 3)绘制各生产车间、仓储部门之间的物料流程图。 4)作业单位调查，针对各种不同的部门编制相应内容的调查表。对于生产车间，主要调查产品， 产量，设备类型与台数、物料流动模式、建筑物结构型式与占地面积等；对于职能管理部门主要调查 职责、人员构成、设备配备、办公室面积等；对于仓储部门，应调查储存物品，储存方式、占地面积 大小等；对于辅助服务部门，主要调查工作性质、功能、占地面积大小等。当上述数据调查有困难时， 可以简单地从工厂平面布置图中直接取得各部门的占地面积的大小。 366 5)绘制工厂现有平面布置图。 6)对现有平面布置进行分析，找出不合理处，并提出改善建议。 （2）工厂布置设计 针对给定的工厂实例，完成下列工作： 1)产品分析，产品—产量分析，确定生产类型。 2)生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。 3)进行物流分析，得到物流相关表。 4)进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。 5)将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。 6)绘制作业单位位置相关图。 ?)绘制作业单位面积相关图。 8)参考现场调研的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。 9)产生三套布置方案。 10)布置方案的自我评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行 评价比较，得出最佳方案。 （3）编写课程设计说明书 课程设计说明书是整个设计工作的总结，应包括现场调研报告以及工厂布置设计中各个阶段的 工作内容。 1)现场调研