人教部编版小学六年级语文上册《21 三黑和土地》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

; 自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，圈出不理解的词语。;多音字;;理解词语：;这首诗可以分成哪两个部分？分别写了什么？;这么好的床, 麦籽儿躺下去挺舒服, 就想发芽， 赶紧钻出来吸些雨露。 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。 荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。;;朗读诗歌，思考：三黑是怎样看待土地的？在文中找出有关句子。 读一读这些的句子，说说你体会到了什么。;农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。 恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。 恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。;地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来/好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，/想在上面躺一躺。 看见自己种的荞麦已经开花，/白霎霎的像一片雪。;现在/蝈蝈儿就在自己地里叫，/他想招呼从地头路过的那个孩子：/“快去逮吧，你听，叫得多好！”;这些句子有哪些让你感到意外的地方？;三黑是怎样看待土地的？;如果把题目中的“和”字换成别的词，你会换成什么？说说你的理由。;诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对土地的态度，然后再写三黑？; 边看教材上的“阅读链接”，边听歌曲《在希望的田野上》，思考：你仿佛看到了哪些动人的画面？有什么样的感受？;;板书设计;主题概括; 谢谢观看