最新部编人教版七年级下册语文教学总结.docxVIP

最新部编人教版七年级下册语文教学总结 教学总结 时光匆匆，一个学期已经过去。在这段时间里，我认真研究了政治理论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教学工作。我踏实地完成了常规工作，积极参与教研活动，勇于尝试和创新，实践新课程理念标准，努力提高教学水平和课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然，还存在一些不足之处。为了促进今后语文教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下： 首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真研究了教育法律法规，并积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动。我将学校开展的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念，为更好地完成教育教学任务奠定了基础。 其次，我严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。我坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材。根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。我按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。我精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对研究有困难和出现问题的学生，我进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 再次，我积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如，在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知-合作探究-反思质疑-拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学中，学生们感受到了一种轻松、和谐、活跃的氛围。我作为教师成为了学生们的亲密朋友，教室也变成了学生们的学堂。学生们不再是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到了充分的展现与培养：或者质疑问难，或者浮想联翩，或者组间交流，或者挑战权威。在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融为一体，现实的生活进入课堂，学生们在互动中求知，在活动中探索。这样的教学方式既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出了它应有的活力。 为了培养学生的语文能力，我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，我则给予点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。 经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生们在平时各种考试和活动中都取得了不小的进步。然而，语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的。部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还需要加强。这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。 在XXX，有些学生因各种原因导致成绩较差。有些学生自身理解力、记忆力和接受新知识的能力都较差，即使认真听课和努力完成作业，成绩也无法提高；有些学生自身接受新知识能力和理解力较差，基础不扎实，但在课堂上不听课，经常讲话、玩小动作，作业马虎应付，家长也不重视，成绩当然无法提高。针对以上两种类型的学生，我采取了如下的方法进行转化。一、加强思想沟通，纠正他们的研究态度，确立研究目标。利用课余时间找他们谈话，经常过问他们的研究成绩，聊一下生活上的其他事情，让他们觉得我是值得他们信任的朋友。只要他们有什么心事，我都尽量帮助他们解决。此外，还主动与家长取得联系，了解他们在家表现，与家长一起制定目标，努力帮助他们改正不好的研究惯。注意培养良好的师生关系，尽量让学生喜欢我。如果他们喜欢我，就会很乐意听我的课，也会很乐意地完成我布置的各项作业。二、多点表扬，少点批评。 作为一名教师，我们应该注重差生的教育。在课堂上，我们应该多表扬，少批评，积极鼓励学生发言，让他们养成思考和回答问题的好惯。每次考试成绩进步了，都要进行全班表扬，让差生也体会到成功的喜悦，感受到老师的尊重，从而激发他们的研究动力。 针对差生的要求，我们应该及时改进教法。不仅要征求优生的意见，还要询问差生的要求。在备课环节，我们应该优先考虑学生情况，再考虑教学方法，努力去适应他们。 建立差生档案，利用课余时间辅导也是非常重要的。对每一名学困生，在每次单元测验完成后，分别记录他们的错题，并进行归类保管，汇总哪一项不过