大班语言看图讲述教案《醒来后的惊喜》.docxVIP

大班语言看图讲述教案《醒来后的惊喜》 教学目标 能够使用简单的语言描述图片中的物品和动作； 能够理解并使用一些简单的动词和形容词来形容图片中的对象； 提高学生的口语表达和描述能力； 增强学生的观察能力和想象力。 教学内容 本次教学的主题为《醒来后的惊喜》。让学生通过观察一张图片，描述图片中的情节，提高学生的口语表达和观察能力。 教学准备 预先准备好图片，可以是卡通画、绘本图片等； 翻译好图片中所出现的物品和动作词，为学生提供参考。 教学过程 第一步：导入 教师向学生介绍本节课的主题，并通过图片缩略图引入教学内容，让学生猜测图片中可能存在的物品和动作。 让学生先自行观察图片，并记录下自己对于图片中物品和动作的猜测，记录在小本子上。 第二步：学生口语表达 请学生一一上台，展示自己所猜到的图片物品和动作，并用简单语言描述所猜测的情节。教师可以帮助学生纠正错误的准确性，同时提供一些简单的形容词和动词。 针对每位学生展示的内容作出评价，评价标准可分为准确性和流利度，同时鼓励每位学生努力表达。 第三步：讲授新词汇 逐一向学生介绍所涉及的新词汇，并通过老生常谈、形象生动的方式进行解释。 将所学的新词汇放在黑板上，鼓励学生积极运用这些新词汇进行回答问题。 第四步：小组合作 让学生以小组为单位，互相讨论图片中的情节，并通过互相填空的方式来检验自己对于图片的理解程度。 让学生以小组为单位，相互汇报自己学到的新词汇，并集思广益地进行讨论。 第五步：课堂讲义 教师将教学内容进行整理，并将所涉及的新词汇和重点内容写在黑板上给学生进行复习。 帮助学生理解所提供的知识点，并进行巩固。 教学总结 本篇课文主要是通过观察一张图片，让学生自由表述并提高其口语表达的能力，同时还通过引入新的词汇和集体探讨的方式提高学生自身的表述和思考能力。通过这种未出现在教材各位老师提供的案例教学模式，有利于加强学生们对于知识的记忆体习以及思考能力的提高，为今后的学习打下坚实的基础。