二年级下册数学家长会.pptx

二年级数学家长会 沟通 理解 关注孩子成长 目 录 本学期孩子们的表现 3.剩下的同学上课经常走神，既不开口跟着老师读书，也听不进老师说的话。 2. 少部分的同学基本很守纪律，但不爱发言。 1. 部分学生能一直做到认真听讲积极思考、积极举手发言。 课堂表现情况 3. 关于订正：学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，就没有提高。 2. 个别同学作业基本没法批改，书写不认真，错误也多，有时还要拖拉。更有甚者乱填乱写。 1.绝大部分的同学能认真写作业，按时完成，且卷面整洁工整。 作业表现情况 期 中 考 试 分 析 期 中 考 试 分 析 1.数学最高分：100分，最低分：81分。 2.90~100分有29人，80~89分有2人。 学生成绩优异的原因 学习态度端正，勤奋。 学习方法比较好。 自制力强，善于思考。 家长的支持与鼓励。 试卷丢分的原因 做题中丢三落四的现象更是明显，尤其是在计算方面学生丢分比较严重。将符号看反、数字看错或题目算式是对的，结果却是错的。 漏题、解决问题只解决了一半。 处理实际问题的能力不强。 重视计算能力的培养 （3）检查强化——计算要求 “一看（看清数字，看懂题意 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查） （1）重视算理理解，重视说算理。 （2）草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。） 目 前 存 在 的 一 些 问 题 缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。 计算能力不过关：会做的经常会出错，如加号看成减号 给 家 长 的 一 些 建 议 数学学科需家长配合的地方 1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。（态度、习惯） 2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。 认真：用心、专注、巩固、提高。 潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用。（态度、习惯） 3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯） 4、横式的得数是否写齐了（包括余数），竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注细节） 5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样 （先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？ 6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来。 7、督促孩子带齐学习用品，而不丢三落四。（习惯）